我只是一個普通的老師 只是因為 我們學校有蠻多學生 在某一屆都是從森林小學進來的 因此 我的感觸比較多 我無意去著墨統計數據 或是研究報告 我講的 是事實 也就是我面對教育現場的事實 至少 我是真的面對那些森林小學的學生 雖然 部份樣本 可能無法代表母體 但是可以拿來討論 以下的他們 都是指我遇到的森小學生 我們學校 那一屆森小的學生 佔了約1/8 例一、森小的家長一直質疑 為什麼學生不能穿自己喜歡穿的衣服？ 我的回答是：因為管理上的需要，且為了學生安全。 避免服裝上有「標籤」化的現象 森小的家教幾乎「無法接受這種理由」 森小的學生「不能理解」但是在這間學校 只好接受 (光森小的家長不能接受 就讓我很感冒 因為 他們連基本的「尊重學校作法」都不懂 在開學前一陣子 幾乎都跑到訓導處鬧...) 例二、森小的學生很有主見 常說出一些想法 經過我自己的觀察 那些想法「都是以人為出發點」 但是經我仔細了解發現 他們其實不懂...只是拿來說嘴 曾經我半開玩笑地和學生說：你這樣我要打屁股 (真的是開玩笑 在場的同學都清楚) 結果森小的學生說：那樣不行！ 我問：啥？ 森：人怎麼可以打人呢？ 我：我只是開玩笑 .... 森：可是你有這樣子的想法啊！ 我：(啥？) 於是為了真的讓她知道 她的問題所在 我故意回說：其實人本來就會打人！ 森：????? 我：「打」這個字本來就因人而異！ 而且你所說的 我有這個想法 但是想法上構不構成犯罪 又是一個問題 想法上有沒有執行 也是一個問題 更何況 我可以約束我自己的想法 這樣子 我又何錯之有？ 人是不可以打人 但是打這個字 你要先定義清楚 但這很困難 除非你要用法律的字眼約束他 可是這也屬於「告訴乃論」 也就是說 如果被傷害的人根本不覺得是打 那其它人根本就無話可說 森：...我只是一個國一生 你講這個我聽不懂！ 我：(= =) 森小的學生 都很會講人權 但是義務好像都沒有真的完全盡到 而且 什麼是人權 他們其實也不太清楚 但只要他們的權益受損 他們就會一直高呼「人權」 至少 我們學校的森小畢業家長 大部份都是這樣 例三：為什麼我的孩子要返校打掃廁所？ 這個是我親耳聽到最誇張的家長 我不想反駁他什麼 因為已經不可理喻 最後 我要說的是 森小在我們學校的成績 真的有待加強 我想問 除了給孩子快樂的童年 還有什麼？ 我教的班級 大家都超愛數學課的 因為很有趣 很好玩 但是 我的數學課 也是功課最多 壓力最大的科目 (詳情請看我id 之前的文章) 我覺得 這樣才是對學生最好的 不然 十年教改最後那個女孩 也不會說：如果當初再多加油一點 多唸點書就好了 我們可以學習國外的教育 像我在大學時 我們就翻譯外國的數學教科書 我們可以像芬蘭一樣 為每個學生量身打造 但 我覺得 台灣就是台灣 地小 人多 又要面臨中國的競爭 可以截長補短 但不要邯鄲學步 東施效顰 最後 畫虎不成反類犬 我是覺得 森小 或是人本的老師 不要聚在一起 應該分散到全國各地的學校 然後全國的學校 校內用特別班 去讓他們「發揮專長」 也可以讓我們 至少像我 這種老師「學習如何教育學生」 這樣子的效果 說不一定比較好 教育是一門很難的學科 我怎麼做都無法面面俱到 因此 我的言論也一定有些部份錯誤 所以我在這裡戒慎恐懼地 表達我的看法 謝謝 -- 紙上塵埃，入侵著過去.. 才發覺一顆顆地，全是文字... Photo: http://www.wretch.cc/blog/wild074796 --

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