其實你講的這些東西，在偉大的教育部訂定的教學大網（之類的東西）中，是小學的 東西，而國高中就是要學一些技能。 　　國小我沒教過，我不知現在的小學體育課是怎樣，不過八成不離上篇所述的一些有趣 遊戲或躲避球。 　　國中階段，多數人，特別是女生，過度在意別人別自己外表的看法。在純女生的圈子 中她們動得起來，無論是玩什麼。但只要有異性，她們就不想動。之前在教國中跳箱時， 先讓她們兩人一組，試著去跳馬背，她們卻一定要我監視著男生一起轉過身去才肯做。而 國中一定又是男女合班，可想而知，女生的運動量就這樣不見了，到了高中階段差異當然 更大。 　　再說到國中的男生，很多都自認為很會打籃球，很愛打籃球，活動能力很好，老師要 他們去玩這些遊戲，已經有難度了，他們只會想著打籃球。即便在純男生的遊戲中，能力 好壞已有落差，就是會有人一直輸，一直贏的也許還會覺得好玩，一直輸的，我就不知道 了。於是這種多數人一起的運動，有時就成為體能暴力的展示場。體能差的慢慢就到旁邊 去了。 　　再說到去強迫男女一起遊戲，雖然可以用一些規則限定男生的運動能力，但最怕的就 是肢體接觸的問題。 　　高中階段，我也曾給他們踢過足壘球或一些遊戲，但我還是不強迫參加，所以不動的 還是不動。我認為要他們動，除非他們真的已經有想要動，並私下偷偷練了一點時間，不 然要他們加入團體運動，並不容易。 　　到了大學，我不知道是不是物極必反，還是學生知道老師真的會當。體育課的狀況真 的比國高中好很多，而上篇作者所講的遊戲也很常見，但多半已隔開了那些已具有某項較 專長的運動者。不過，其實在一些球隊的訓練中，也會用到像撤網捕魚的遊戲，以前我們 在玩明明就都比一般熱身累（這才有用），但我現在可愛的球隊學生們，真的是在遊戲， 玩完了還要再熱身一次才行（心態不對，成績當然也不怎麼好）。用在普通學生身上呢？ 有人不想玩，或累了，就講好，一堆故意被抓，於是乎，效果仍舊達不到。 　　會有這樣的結果，我不敢說是他們國小國中老師的問題，即使是老師的問題，學生自 己多半會說是老師的問題，都知道是老師的問題了，卻還是依舊不改，那真的是老師的問 題嗎？不管如何，我只能多去嘗試不一樣的方式，讓他們願意去動看看，知道自己可能是 有某項未曾發現卻能學得很好的運動。真的不行，就來做體能訓練加分吧！ -- 依舊是正常排版，抱歉，我堅持，因為改週記改的很煩。 --

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