其实你讲的这些东西，在伟大的教育部订定的教学大网（之类的东西）中，是小学的 东西，而国高中就是要学一些技能。 　　国小我没教过，我不知现在的小学体育课是怎样，不过八成不离上篇所述的一些有趣 游戏或躲避球。 　　国中阶段，多数人，特别是女生，过度在意别人别自己外表的看法。在纯女生的圈子 中她们动得起来，无论是玩什麽。但只要有异性，她们就不想动。之前在教国中跳箱时， 先让她们两人一组，试着去跳马背，她们却一定要我监视着男生一起转过身去才肯做。而 国中一定又是男女合班，可想而知，女生的运动量就这样不见了，到了高中阶段差异当然 更大。 　　再说到国中的男生，很多都自认为很会打篮球，很爱打篮球，活动能力很好，老师要 他们去玩这些游戏，已经有难度了，他们只会想着打篮球。即便在纯男生的游戏中，能力 好坏已有落差，就是会有人一直输，一直赢的也许还会觉得好玩，一直输的，我就不知道 了。於是这种多数人一起的运动，有时就成为体能暴力的展示场。体能差的慢慢就到旁边 去了。 　　再说到去强迫男女一起游戏，虽然可以用一些规则限定男生的运动能力，但最怕的就 是肢体接触的问题。 　　高中阶段，我也曾给他们踢过足垒球或一些游戏，但我还是不强迫参加，所以不动的 还是不动。我认为要他们动，除非他们真的已经有想要动，并私下偷偷练了一点时间，不 然要他们加入团体运动，并不容易。 　　到了大学，我不知道是不是物极必反，还是学生知道老师真的会当。体育课的状况真 的比国高中好很多，而上篇作者所讲的游戏也很常见，但多半已隔开了那些已具有某项较 专长的运动者。不过，其实在一些球队的训练中，也会用到像撤网捕鱼的游戏，以前我们 在玩明明就都比一般热身累（这才有用），但我现在可爱的球队学生们，真的是在游戏， 玩完了还要再热身一次才行（心态不对，成绩当然也不怎麽好）。用在普通学生身上呢？ 有人不想玩，或累了，就讲好，一堆故意被抓，於是乎，效果仍旧达不到。 　　会有这样的结果，我不敢说是他们国小国中老师的问题，即使是老师的问题，学生自 己多半会说是老师的问题，都知道是老师的问题了，却还是依旧不改，那真的是老师的问 题吗？不管如何，我只能多去尝试不一样的方式，让他们愿意去动看看，知道自己可能是 有某项未曾发现却能学得很好的运动。真的不行，就来做体能训练加分吧！ -- 依旧是正常排版，抱歉，我坚持，因为改周记改的很烦。 --

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