我覺得這是新手老師常犯的毛病， 就是，只看沒做到的，而忽略做到的學生。 其實四成已經是很高的達成率了， 老是記掛著沒做到的學生， 就像父母老是罵考99分的小孩，為什麼錯那一題，為什麼粗心， 卻忽略了小朋友99分對的部分，都會引來不好的反應。 教育書籍上也會告訴你，設立教學目標不可能有100%的達成率， 你覺得打招呼很簡單，對有些學生來說就是很難， 可能是害羞、內向，可能是青少年叛逆心情，可能是不習慣等等， 或許對你來說那不是理由，但對他們來說，那就是理由！ 多看看那些已經達到目標的學生， 多讚美他們，多鼓勵他們，多與他們互動。 試著忽略沒做到的學生，試著釋懷， 了解他們沒做到不是惡意，而是有他們的理由和想法。 老師老是在罵人、老是在責罰那些做不好的學生， 對做得好的學生來說是懲罰，老師自己也不好受。 教孩子禮貌是要出自內心的，而不是表面的、被師長壓迫下的成果。 我的學生要是沒打招呼（大多數是沒看到我） 我會笑笑的主動上前說：哈囉你好！ 因為上課有時放影片「天線寶寶」，我也會開玩笑說：「用最純真的語氣說你好。」 然後小朋友就會開心的一直說你好你好。:) ※ 引述《seidopoker (皮皮很可愛....)》之銘言： : 感謝一些先進老師的鼓勵，我釋懷了不少！ : 同時我也在思考，到底如何教孩子禮貌？ : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 我這一年的做法是 →1.用口頭說『禮貌』的重要性 : 2.強力要求他們，看到長輩及師長要問好 : 3.以身作則，早上到教室一定先跟他們說早安 : 結果及成效→1.會主動問好的孩子差不多4成左右 : 2.有4成的孩子會閃我，或當作沒看到 : 3.有2成的孩子要提醒『禮貌呢』，但是幾乎每次要提醒 : ※看了結果，我真的覺得我的做法不是很有果效 : 心理也常矛盾、生氣，甚至想罵人，心理很難過為什麼他們做不到 : 這麼基本的事。 : 【我想我該換做法了】 : 我現在想說，找個著重禮貌的影片或短片，用學習單的方式引導他們 : 不曉得會不會有用處？ : 請教各位先進有什麼方法可以引導孩子有禮貌 : 可否提出分享 或 大家討論！ --

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