我觉得这是新手老师常犯的毛病， 就是，只看没做到的，而忽略做到的学生。 其实四成已经是很高的达成率了， 老是记挂着没做到的学生， 就像父母老是骂考99分的小孩，为什麽错那一题，为什麽粗心， 却忽略了小朋友99分对的部分，都会引来不好的反应。 教育书籍上也会告诉你，设立教学目标不可能有100%的达成率， 你觉得打招呼很简单，对有些学生来说就是很难， 可能是害羞、内向，可能是青少年叛逆心情，可能是不习惯等等， 或许对你来说那不是理由，但对他们来说，那就是理由！ 多看看那些已经达到目标的学生， 多赞美他们，多鼓励他们，多与他们互动。 试着忽略没做到的学生，试着释怀， 了解他们没做到不是恶意，而是有他们的理由和想法。 老师老是在骂人、老是在责罚那些做不好的学生， 对做得好的学生来说是惩罚，老师自己也不好受。 教孩子礼貌是要出自内心的，而不是表面的、被师长压迫下的成果。 我的学生要是没打招呼（大多数是没看到我） 我会笑笑的主动上前说：哈罗你好！ 因为上课有时放影片「天线宝宝」，我也会开玩笑说：「用最纯真的语气说你好。」 然後小朋友就会开心的一直说你好你好。:) ※ 引述《seidopoker (皮皮很可爱....)》之铭言： : 感谢一些先进老师的鼓励，我释怀了不少！ : 同时我也在思考，到底如何教孩子礼貌？ : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 我这一年的做法是 →1.用口头说『礼貌』的重要性 : 2.强力要求他们，看到长辈及师长要问好 : 3.以身作则，早上到教室一定先跟他们说早安 : 结果及成效→1.会主动问好的孩子差不多4成左右 : 2.有4成的孩子会闪我，或当作没看到 : 3.有2成的孩子要提醒『礼貌呢』，但是几乎每次要提醒 : ※看了结果，我真的觉得我的做法不是很有果效 : 心理也常矛盾、生气，甚至想骂人，心理很难过为什麽他们做不到 : 这麽基本的事。 : 【我想我该换做法了】 : 我现在想说，找个着重礼貌的影片或短片，用学习单的方式引导他们 : 不晓得会不会有用处？ : 请教各位先进有什麽方法可以引导孩子有礼貌 : 可否提出分享 或 大家讨论！ --

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