作者qsqs (在廁所放禁言有夠爽的拉)
看板Teacher
標題Re: [請益]學生下課鐘一打,未經許可便自動離開教室 …
時間Sat Apr 4 09:19:14 2009
※ 引述《SLS530 (耐心等待，仔細尋找)》之銘言：
: 別忘了學生還在教室裡，還在學校裡
: 上課有規範，下課就不需要了嗎？
那老師的下課規範是什麼？？？？？？？？
: 考上老師→有正當職業→立足社會，有能力生存
所以考上老師
還有許多以無恥卑劣方式的當上老師的
代表沒機會被淘汰？？？？
已經可以生存？？？
也不需教學專長？？？
: 今天我們討論的是一個有問題的學生，
: 有下課前幾分鐘就開始騷動影響同學的行為，
: 有下課鐘響就離開位置影響其他人的行為，
那我就想和你討論
有下課鐘響就離開位置影響其他人的行為，
如何影響他人？？？？
: 學生要做的也不應該直接離席，
: 而是要「溝通」，
你認為對學生而言
一個任意使用他人休息時間
無視下課休息的老師
會有溝通的胸襟？？？？？？？？？
: 無視臺上的老師而直接離去是很不禮貌的！
禮貌是給予需要的人
不尊重自己專業的人
對我來說
免談！！！！！！！！！
: 我沒有權利規定你看不起的人，
: 但是我認為人是渺小的，知識永遠是不足的，
: 我可以不認同，但是我知道要保有基本的尊重
基本的尊重
是留給有基本努力的人？？？
如果上課時間無法掌握
檢討的是自己
不是別人
: 學生上課作怪，多問了一句：快下課了耶！
那是犯錯的學生做的事
那老師可以跟著犯錯嗎？？？？？
: 所以老師回答多花了幾秒鐘，
: 老師為了保持教學的品質和完整性，所以晚了那幾秒下課
如果老師的教學品質夠好
學生會反對多幾秒鐘下課？？？？？？
自己的備課有充足到
吸引同學注意嗎？？？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 122.121.24.190
※ 編輯: qsqs 來自: 122.121.24.190 (04/04 09:29)
1F：→ sandwich1028:不過就尊重2字..最好連晚個幾秒下課都歸咎老師教學 04/04 10:43
2F：→ sandwich1028:不專業..我看每個老師都帶著碼表上課好了 04/04 10:43
3F：→ sandwich1028:還有.老師教學品質夠好.學生就不會反對多幾秒下課嗎? 04/04 10:44
不會
至少我國高中
都有遇到這種老師
不過在補習班而已
※ 編輯: qsqs 來自: 122.121.24.190 (04/04 10:46)
4F：推 yoyopinky :其實你強調的部份大家都理解 只是原文中的學生確實有 04/04 11:42
5F：→ yoyopinky :需要改進的地方 只要求單方面修正方式 是不妥適的 04/04 11:43
在這裡只能檢討老師
學生也不會上來看
可是......
如果只是一群人在這裡交相指責學生家長
那妥適嗎？？？？？
※ 編輯: qsqs 來自: 122.121.24.190 (04/04 11:48)
6F：→ yoyopinky :就這個例子來看 你覺得學生完全沒有改進的空間嗎 04/04 11:51
7F：→ yoyopinky :如果純粹固執於只檢討老師 那你和只檢討學生的人 04/04 11:51
8F：→ yoyopinky :有何不同 04/04 11:51
老師是老師
學生是學生
老師和學生的要求本來就不同
學生有他的人生有他的價值
你們可以給的就是榜樣
正確的價值觀
以最讓學生接受方法接受
可不可以接受就是他的問題了
但如果本身就是錯誤的價值觀
那我覺得比學生的錯誤價值觀更嚴重
例如說：
老師晚下課是合理的
學生晚上課就該死
再來說老師教到學生需要補習才能跟上課業也是問題
※ 編輯: qsqs 來自: 122.121.24.190 (04/04 12:01)
9F：→ yoyopinky :再看了一下其實講得也沒錯 可能是第一篇提到國外例子 04/04 12:02
10F：→ yoyopinky :讓我比較覺得怪吧... 畢竟國內不是那種自由學風 04/04 12:03
11F：→ yoyopinky :拿這例子 學生看了會覺得自己的隨便是沒錯的 04/04 12:04
12F：→ yoyopinky :不過這篇原PO立意是要讓老師看的 所以我還可以接受 04/04 12:05
13F：→ qsqs :感恩你的理性討論 04/04 12:08
14F：→ c3 :最後一句,對照現行課程綱要的說法,是有問題的 04/04 12:22
15F：→ c3 :您可以有空去翻翻現行的課程綱就會了解您的問題在哪 04/04 12:22