各位版友大家好，我就是這篇文章的當事老師 PO文不是為了討戰，只是因為寄站內信請姐姐說明未果 又覺得姐姐PO出的內容部分與事實不合，就自己跳出來說明了 六年級這學期最大的樂事就是畢業旅行了 因此，從開學以來便告訴孩子一定要有好的表現 上上星期五（12/12）將報名表發下當天 一方面在聯絡簿提醒幾位作業寫作情形及平時表現不佳的孩子要改進 否則老師會考慮是否讓他們參加畢旅 一方面在開班會的時候告訴他們， 老師會在下星期五（繳費最後一天）收他們的錢 星期五之前就是對他們的觀察期 同時，也說希望每一個人都能去，因為這表示每個人都有好的表現 結果，星期三的時候小明（化名）就拿錢來交了 本來，我考慮錢很多，孩子拿著危險，想要收下 但是，因為我知道他平常很少和媽媽講話或溝通 我又是個不喜歡「孩子只知道伸手跟父母拿錢，卻沒有應有禮貌」的老師 想說來個機會教育，便問他怎麼跟媽媽開口拿錢的 小明卻怎麼樣都不回答 我對他說，你說了我就收你的錢，你不說的話，我絕對不會收 沒想到，他還真是不說，那我當然就不收了（忙著忙著…半天就過了呀） 隔天早上進修完，中午回到教室就看到聯絡簿上寫（以下均有聯絡簿為證）： 『我想知道小明可以參加畢旅嗎？ 為什麼小明要繳錢老師不收 畢旅是學生的權力（這是家長寫的”力”） 不是老師你說可以參不參加的問題 你這樣的做法讓小明根本就無法接受 如果老師你決定不讓小明參加畢旅 那學校舉辦這活動又有什麼意義呢 決定權都是在老師你手上 那學校發通知單有何做（這也是家長寫的”做”）用呢？ 能否給我老師你的電話好讓我知道小明他的狀況謝謝』 我知道我接下來的回函口氣不是很好 我當時的想法是，平常連絡簿怎麼寫，媽媽一點回應都沒有 今天為了不能畢旅的事情，竟然有這麼多回應 況且平常我寫聯絡簿，都寫:「小明媽媽您好」 可是媽媽每次寫來都沒稱呼，這次的口氣還這樣，我就怒了orz 在寫上電話之後，我就依照自己對權「利」與義務的想法回了如下： 『請問認真學習是不是學生的義務? 請問上課不影響同學是否為學生的義務? 請問家長教導孩子，與孩子溝通是否為家長的責任? 請問你們有盡學生的義務與家長的責任嗎? 只要求權利卻不盡義務，不負責任，合理嗎? 小明的狀況老師紀錄在連絡簿上，請問家長給過老師什麼回應? 老師盡了自己的責任與義務，就不能有權利嗎? 受國民教育是學生的權利與義務，這權利為何不爭取?為何不好好學習? 權利可以讓人挑選做或不做，只挑喜歡的做，這合理嗎? 電話從五年級就給了，每學期的班級經營計畫都有，歡迎您與老師溝通，謝謝。』 結果，當天晚上媽媽並沒有來電。 第二天早上就怒氣沖沖的走進教室質問我。 （雖然是我個人的解讀，但是看到媽媽雙手抱胸，頭微抬的樣子， 我也忍不下這口氣。 我承認自己是個脾氣不好的人呀! 但我的原則是──人是互相的。） 總之，媽媽對我表示，我回函的態度相當差，讓她看了很不高興。 我也回答媽媽，他的態度也很差，我看了也很生氣。 (~~~~談了一些~~~~) 後來媽媽說，那現在到底是要不要讓小明去？ 如果只是作業和秩序，應該沒有到不能讓他參加畢旅的程度？ 我先告訴媽媽，他的做法很奇怪，平常孩子的問題都不回應。 今天只為了不能去畢旅，就特地來學校找老師。 接著，我找了同樣被寫聯絡簿的孩子，當著媽媽的面問他。 你今天有沒有帶錢？孩子回答有。 老師有沒有說請你們星期五再交錢？孩子也回答有。 老師有沒有說，希望每個人都參加？孩子還是回答有。 這時候，媽媽轉過頭去開始大飆孩子。 這件事情很重要你知道嗎？老師有這樣說，你為什麼沒有講？ 媽媽本來還要去跟校長說了ㄝ……ꄊ(老實說，這句話我聽起來覺得是故意下馬威的，anyway~~） 狂飆了一陣子之後，媽媽轉過頭來說。 老師，那我知道了，這是溝通上的問題，我們有錯，你也有錯。 （哇勒~~我真的是無言~~） 媽媽說，因為他不知道老師有這樣說，才會寫那樣的內容，這是比較抱歉的部份。 姐姐這時候也在旁邊說，媽媽會這樣寫，是因為小明沒說清楚，這是他們比較抱歉的地方。 既然他們都有說抱歉了，我的態度也比較緩和。 告訴媽媽，當他們不清楚時，應該先問老師，溝通清楚，而不是以指責的語氣質問老師。 事實上，這孩子跟家裡的溝通本來就不是那麼好。 可是他畢竟是小孩，媽媽和姐姐都這樣處理事情，我覺得才是最大的問題。 後來，我也談了從開學以來他很多的問題，絕對不是只有愛講話和作業潦草…… 也請媽媽要多關心孩子……（至於有哪些問題，我想不是重點，也不要多說孩子的不是~~） 我覺得生氣的是，因為孩子與家庭的溝通關係不佳 我花了不曉得多少時間，告訴孩子 不論媽媽和姐姐的做法如何，總是愛他才會如此……之類 可是家長對老師不僅沒有感謝，還是這種態度 我當天有跟媽媽說，而媽媽竟然回我「啊那個他隔天就忘了啦……」 看了很多的回文和推文，我想說的是，我認為老師面對家長的無理，絕不能退縮。 想當初，我也是北縣第四名公費分發的教師，學歷也在研究所之上。 在版上的老師們，我們的教育專業絕對勝過家長。 再者，我雖然不是學校的名師，但是我敢說我絕對是認真教學，用心帶班。 今天，有很多老師對教學現場失望，很大的一部分是這個社會對老師的歧視， 還有家長老大的心態。 套句我爸說的──「一方面嫉妒老師，一方面又看不起老師。」 其實我平常對待家長的態度都很客氣，也願意花很多時間溝通， 我想這絕對是連學生都能作證的。 我也遇過類似這樣的家長，但我絕對是據理力爭。 我有錯，一定道歉；但錯在家長，我也要請家長道歉。 很多人跟我說（包括我當了三十幾年老師的爸爸），不用太認真 你很認真對孩子，好學生長大了有好的成就，覺得是自己好 不好的學生也不會覺得老師是為了他們好 我想，如果多遇到幾個這樣的家長，我的教育熱忱真的會消失殆盡。 還好，我還是有很多很貼心的家長，和很挺我的學生。 我希望更多老師能以教育專業說服家長，才能真正提升教師的形象與地位。 拉哩拉雜寫了一大堆，傷了大家的眼睛， 謝謝大家這幾天回文與推文對這件事情老師處理態度的支持。 這是我單方面的說法，不過，我絕不換別的ID，也絕不刪文，以示負責。 謝謝 -- 每回放假時天已黑了，我和大家擠坐在公車上，想望著城市的到來。 入夜後偶爾車潮湍湍，總是傍河而居的屏師校園， 在黑暗中綻放光亮的風景給了我城市的立體感。 也許，那便是你我陌生又靠近的一次交會，就像你所閱讀的我的文字。 --

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