各位版友大家好，我就是这篇文章的当事老师 PO文不是为了讨战，只是因为寄站内信请姐姐说明未果 又觉得姐姐PO出的内容部分与事实不合，就自己跳出来说明了 六年级这学期最大的乐事就是毕业旅行了 因此，从开学以来便告诉孩子一定要有好的表现 上上星期五（12/12）将报名表发下当天 一方面在联络簿提醒几位作业写作情形及平时表现不佳的孩子要改进 否则老师会考虑是否让他们参加毕旅 一方面在开班会的时候告诉他们， 老师会在下星期五（缴费最後一天）收他们的钱 星期五之前就是对他们的观察期 同时，也说希望每一个人都能去，因为这表示每个人都有好的表现 结果，星期三的时候小明（化名）就拿钱来交了 本来，我考虑钱很多，孩子拿着危险，想要收下 但是，因为我知道他平常很少和妈妈讲话或沟通 我又是个不喜欢「孩子只知道伸手跟父母拿钱，却没有应有礼貌」的老师 想说来个机会教育，便问他怎麽跟妈妈开口拿钱的 小明却怎麽样都不回答 我对他说，你说了我就收你的钱，你不说的话，我绝对不会收 没想到，他还真是不说，那我当然就不收了（忙着忙着…半天就过了呀） 隔天早上进修完，中午回到教室就看到联络簿上写（以下均有联络簿为证）： 『我想知道小明可以参加毕旅吗？ 为什麽小明要缴钱老师不收 毕旅是学生的权力（这是家长写的”力”） 不是老师你说可以参不参加的问题 你这样的做法让小明根本就无法接受 如果老师你决定不让小明参加毕旅 那学校举办这活动又有什麽意义呢 决定权都是在老师你手上 那学校发通知单有何做（这也是家长写的”做”）用呢？ 能否给我老师你的电话好让我知道小明他的状况谢谢』 我知道我接下来的回函口气不是很好 我当时的想法是，平常连络簿怎麽写，妈妈一点回应都没有 今天为了不能毕旅的事情，竟然有这麽多回应 况且平常我写联络簿，都写:「小明妈妈您好」 可是妈妈每次写来都没称呼，这次的口气还这样，我就怒了orz 在写上电话之後，我就依照自己对权「利」与义务的想法回了如下： 『请问认真学习是不是学生的义务? 请问上课不影响同学是否为学生的义务? 请问家长教导孩子，与孩子沟通是否为家长的责任? 请问你们有尽学生的义务与家长的责任吗? 只要求权利却不尽义务，不负责任，合理吗? 小明的状况老师纪录在连络簿上，请问家长给过老师什麽回应? 老师尽了自己的责任与义务，就不能有权利吗? 受国民教育是学生的权利与义务，这权利为何不争取?为何不好好学习? 权利可以让人挑选做或不做，只挑喜欢的做，这合理吗? 电话从五年级就给了，每学期的班级经营计画都有，欢迎您与老师沟通，谢谢。』 结果，当天晚上妈妈并没有来电。 第二天早上就怒气冲冲的走进教室质问我。 （虽然是我个人的解读，但是看到妈妈双手抱胸，头微抬的样子， 我也忍不下这口气。 我承认自己是个脾气不好的人呀! 但我的原则是──人是互相的。） 总之，妈妈对我表示，我回函的态度相当差，让她看了很不高兴。 我也回答妈妈，他的态度也很差，我看了也很生气。 (~~~~谈了一些~~~~) 後来妈妈说，那现在到底是要不要让小明去？ 如果只是作业和秩序，应该没有到不能让他参加毕旅的程度？ 我先告诉妈妈，他的做法很奇怪，平常孩子的问题都不回应。 今天只为了不能去毕旅，就特地来学校找老师。 接着，我找了同样被写联络簿的孩子，当着妈妈的面问他。 你今天有没有带钱？孩子回答有。 老师有没有说请你们星期五再交钱？孩子也回答有。 老师有没有说，希望每个人都参加？孩子还是回答有。 这时候，妈妈转过头去开始大飙孩子。 这件事情很重要你知道吗？老师有这样说，你为什麽没有讲？ 妈妈本来还要去跟校长说了ㄝ……ꄊ(老实说，这句话我听起来觉得是故意下马威的，anyway~~） 狂飙了一阵子之後，妈妈转过头来说。 老师，那我知道了，这是沟通上的问题，我们有错，你也有错。 （哇勒~~我真的是无言~~） 妈妈说，因为他不知道老师有这样说，才会写那样的内容，这是比较抱歉的部份。 姐姐这时候也在旁边说，妈妈会这样写，是因为小明没说清楚，这是他们比较抱歉的地方。 既然他们都有说抱歉了，我的态度也比较缓和。 告诉妈妈，当他们不清楚时，应该先问老师，沟通清楚，而不是以指责的语气质问老师。 事实上，这孩子跟家里的沟通本来就不是那麽好。 可是他毕竟是小孩，妈妈和姐姐都这样处理事情，我觉得才是最大的问题。 後来，我也谈了从开学以来他很多的问题，绝对不是只有爱讲话和作业潦草…… 也请妈妈要多关心孩子……（至於有哪些问题，我想不是重点，也不要多说孩子的不是~~） 我觉得生气的是，因为孩子与家庭的沟通关系不佳 我花了不晓得多少时间，告诉孩子 不论妈妈和姐姐的做法如何，总是爱他才会如此……之类 可是家长对老师不仅没有感谢，还是这种态度 我当天有跟妈妈说，而妈妈竟然回我「啊那个他隔天就忘了啦……」 看了很多的回文和推文，我想说的是，我认为老师面对家长的无理，绝不能退缩。 想当初，我也是北县第四名公费分发的教师，学历也在研究所之上。 在版上的老师们，我们的教育专业绝对胜过家长。 再者，我虽然不是学校的名师，但是我敢说我绝对是认真教学，用心带班。 今天，有很多老师对教学现场失望，很大的一部分是这个社会对老师的歧视， 还有家长老大的心态。 套句我爸说的──「一方面嫉妒老师，一方面又看不起老师。」 其实我平常对待家长的态度都很客气，也愿意花很多时间沟通， 我想这绝对是连学生都能作证的。 我也遇过类似这样的家长，但我绝对是据理力争。 我有错，一定道歉；但错在家长，我也要请家长道歉。 很多人跟我说（包括我当了三十几年老师的爸爸），不用太认真 你很认真对孩子，好学生长大了有好的成就，觉得是自己好 不好的学生也不会觉得老师是为了他们好 我想，如果多遇到几个这样的家长，我的教育热忱真的会消失殆尽。 还好，我还是有很多很贴心的家长，和很挺我的学生。 我希望更多老师能以教育专业说服家长，才能真正提升教师的形象与地位。 拉哩拉杂写了一大堆，伤了大家的眼睛， 谢谢大家这几天回文与推文对这件事情老师处理态度的支持。 这是我单方面的说法，不过，我绝不换别的ID，也绝不删文，以示负责。 谢谢 -- 每回放假时天已黑了，我和大家挤坐在公车上，想望着城市的到来。 入夜後偶尔车潮湍湍，总是傍河而居的屏师校园， 在黑暗中绽放光亮的风景给了我城市的立体感。 也许，那便是你我陌生又靠近的一次交会，就像你所阅读的我的文字。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 219.71.86.196 ※ 编辑: lightpurple 来自: 219.71.86.196 (12/23 00:27)