今天的數學課，我讓孩子們玩用立體物蓋印創作的遊戲～ 孩子們興奮不已，蓋得不亦樂乎！ 當然，事前的說明一定要超詳細清楚，並跟孩子約定好 否則很容易就會狀況連連，讓為師的瀕臨爆炸的邊緣喔.../(￣□￣")\ 要讓盡情投入創作的孩子，瞬間把心拉回來，可不是件容易的事！>"< 但眼看著時鐘上的長短針，以毫不留情的速度，逐漸地逼近１２... 我的心，也變得像即將在午夜１２點恢復原狀的灰姑娘那般　緊張焦慮.... 不過我是擔心著"來不及恢復原狀"啊...(〒▽〒) 　 還好我懇請學校的『合作之神』(我們學校精神的五法寶之一) 賜給孩子們分工合作的力量。 沒有耽擱太久時間，還是順利收好器具、排好原位，及時在午餐時間開動了.... 只是教室的地板上，仍然有太多的紙屑沒有清掃乾淨。 想說午餐後還有個人打掃時間，想說等吃完後再一併掃就好了，以免拖延到用餐。 　 但，對教室環境有點"潔癖"的鳥夫子，看到地上這麼多的紙屑... 難免還是會覺得有點礙眼，心情多少會受影響... 　(( 謎之聲：ㄟ～笨鳥有潔癖，天要下紅雨了吧！？ )) ╭───────────╮ │我是說對教室有潔癖啦～│ ╰───────╮───╯　不要亂洩我的底... 　　<(＃￣皿￣)╮☆(__ __||) ---------------------------------------------------------------------- 於是，用餐時間一結束，我便開始催促著孩子們趕快清理環境。 　「吃飽的小朋友～請趕快收拾你的餐具囉！」 　「午餐小天使們，請趕快抬餐箱出去囉！午餐阿姨要來收囉～」 　「剛剛是誰把菜渣掉在地上呢？請趕快把它清乾淨好嗎？」 　「老師現在要看誰最棒，能夠最快把自己的座位收拾乾淨喔！」 　「先整理完的小朋友，也歡迎你當教室的小天使，一起幫他們洗澡澡吧！」 　「還沒吃完的小朋友，請你快一點把它吃完喔！要不然會來不及喔....」 　「ＸＸＸ，請你不要再玩了！趕快去收拾好嗎？」 　「◎※＄％＠＃＊.......!?」 　　╭──────────────────────╮ 　　│每天中午總要這樣碎碎念，搞得自己也神經緊張～│ 　　╰────╮─────────────────╯ 　　　　　(*‵◇′*)╯ 　　　　　　　　　　　　　　　　(〒◇〒) 　　　　　　　　　╭───────────────────╯─────╮ 　　　　　　　　　│在教室的午餐時間，根本沒有辦法輕鬆愜意地吃飯啊....│ 　　　　　　　　　╰─────────────────────────╯ 　 於是，就在有如打仗般混亂的清掃時間裡 我看到了最前排那邊，一叢又一叢地，冒出了好幾個小毛毛頭。 紛紛圍聚在小安的座位周圍，一直盯著他.... ps.小安是我們班的特殊小天使，有輕度自閉+明顯的ＡＤＨＤ 　　　　　　　 「奇怪～那些小朋友圍在那邊做啥？再不趕快打掃就來不及了！」 跪在打菜區，清理著地上菜渣的我，心裡覺得納悶... 看著依舊滿地的紙屑，有股無名火似乎要把焦躁的心給燃起來了....(＝皿＝") 不過，還沒輪到我過去看，就已經有小報馬仔跑來向鳥佛爺報告啦！ 只見它們一臉大事不妙似的，大聲嚷嚷著： 「老師老師～小安他把鮮奶加到咖哩飯裡面拌著吃了！！！」 囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧囧 看來還是需要鳥佛爺我親自出馬處理啦～ 要不然最前排的那些小觀眾們，就像滯留鋒一樣，是很難自動散去的。╮(▔▽▔")╭ 於是，我走到最前排，看到孩子們瞠目結舌的模樣。 幾個還在指指點點、低聲討論著：「好噁心喔～好髒喔～」 我信手撥開了好幾個小蘿蔔頭，終於看到這樣的景象... 滿桌散亂的餐具，桌面上到處溢灑著乳白色的牛奶... (小安在小肌肉的操作上，能力比較弱一點，所以飯菜湯汁常常灑出來...) 而小安始終低著頭，絲毫無視同學們異樣的眼光。 依舊一勺一勺撈著白色的湯汁　津津有味地吃著... (他現在完全專注在他的午餐上，對於旁人的眼光或互動，他是一點都不在意的) 今天的午餐是咖哩飯、油豆腐、空心菜，加上一罐牛奶保久乳。 我知道小安愛喝湯，常常把湯倒到飯裡面，變成飯湯一起吃。 但今天這樣「牛奶＋咖哩飯＋配菜」的組合，的確是有點異於常人...囧" 或許，他也把「牛奶」跟「熱湯」當成同類了～ 所以，就這樣把整罐牛奶咕嚕咕嚕地倒進了便當盒中吧！ 　然後，我也跟著其他小飛魚們，一起呆愣在他的座位前，茫住了....(￣□￣||) 我想，一般人在看到這種狀況的直接反應 大多都是先劈口大罵吧！ 　「你在做什麼？你怎麼把牛奶都倒進便當盒裡了！？」 　「這樣很噁心ㄋㄟ... 不要吃了，趕快把它倒掉...」 原本在中午打仗時間，已經瀕臨爆炸邊緣的我.. 開始調整自己的呼吸，先穩住自己緊繃、焦躁的情緒.... 然後開始內心忖度、自我對話著： 　 　「我該怎麼看待這件事呢？」 　「現在我該怎麼處理才是最恰當的？」 孩子們越聚越多，紛紛對小安指指點點 我感覺到周圍　應著異樣眼光及批評而生的負面能量　越來越多.... 也一直聽到孩子間嫌惡的竊竊私語：「好噁心喔！髒死了...」 我突然覺察到： 　身為老師～ 　(( 一個孩子們無時無刻崇拜的、敬仰的、學習著的老師 )) 　我此時此刻所表現出來的『態度』，更顯得十分重要！ ------------------------------------------------------------------ 望著很認真撈著白色飯汁進食的小安，我只覺得好氣又好笑.... 接著，我竟然問了小安一句，連我自己都覺得有點好笑的話： 　　　　　　　　「好 吃 嗎 ？」 　　　　╭────╮ 　　　　　　　　　　　　　　　│不准笑！│ 　　　　　　　　　　　　　　　╰──╮─╯　我可是很認真地在問他ㄋㄟ～ 　　　　　　　　　　　　　　　　(#▔△▔)─<(*—_____–) 埋頭吃著的小安，雖沒有抬頭看我 但他也認真地點了幾下頭，表示肯定之意。 但握著湯匙的手，依舊沒停....XDDDDDD 突然，我有一種釋懷、放鬆的感覺.... 　　(( 我感覺到：現在小安已經不是我要處理的對象了... )) 於是，我轉身對著周圍還在嚷著『好噁心喔～』的小朋友說： 　「親愛的小乖乖，老師覺得....小安選擇這樣的吃法，是他的自由耶！　 　　而且，其實有些咖哩是有加牛奶下去熬煮的喔！ 　　只是我們不習慣這樣的吃法罷了。」 　「小安沒有在玩，他很認真地吃著哦！我覺得這樣還蠻ＯＫ的呀！ 　　他也沒有妨礙到別人，所以我覺得他等一下該做的任務 　　就是把桌面的牛奶漬清理乾淨，這樣就可以了.... 　　我們可不能因為他跟我們不一樣的吃法，就覺得他噁心或嘲笑他喔....」 其實會這樣說，是因為我發現嫌惡的孩子越來越多 而且有一直感染、影響其他同儕的趨勢。 我一直很care特殊孩子，在班上是否被接納或排擠的現象。 為了避免這一次的牛奶湯泡飯事件 加強(不良觀感)/扭轉(好觀感)孩子們對小安的態度 所以我在處理我自己對他的情緒及態度時，就格外地小心。 因為我發現孩子們會觀察老師的態度而潛移默化學習之，真的不可不慎啊！ 於是，在我帶領孩子這樣的轉念下 發現多數孩子們似乎可以接受小安這樣與眾不同的行為了～ 人潮漸漸散去，各自去忙自己的清掃工作。 留給小安繼續吃飯的空間.... 　　而我，似乎也覺得自己的心 　　　　　　　　　　　　　　　　也跟著 寬 廣 一些了....　:) 謝謝今天這樣的突發事件～　讓我能對其他的孩子機會教育 　教導他們學習如何去尊重別人、接納對方，和自己不一樣的地方。 謝謝老天～　讓原本焦躁微慍的我，在那當下，還能有理性的自我覺察。 　給了我智慧，讓我沒有脫口而出情緒性的字眼 　而能溫和又堅定地　處理完這一次的午餐小插曲。 謝謝我親愛的小飛魚寶貝～　都能把老師講的話給放在心裡。 　願老天能源源不絕　給你們愛的能量.... 　　　　也讓你們的心，能擁抱更多的柔軟與溫暖哦～ :） ◎ 網誌圖文版：^http://www.wretch.cc/blog/sunnybird/26471035^ -- 沒有一顆心 會因為追求夢想而受傷 當你真心想要某樣東西時 整個宇宙都會聯合起來幫助你完成 ～☆ --

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