回文有點長，入內請有心理準備。 我有一個學生的狀況，跟您學生類似，也是女生、交男友、逃家、逃學， 追蹤了一年半，只有當中零星幾天回來念了點書，回來其間還唆使男友 毆打勸她戒煙的同學，導致該生住院數天（低收入戶）。不是一個成功的案例， 但過程有些心得，與您分享，並希望可以給您一些靈感。 一、接受孩子的現狀 您文中提到，她向您哭訴擔心與男友分手的吳女會想不開，所以跑去她家住。 我猜測，這是林女自己的情感投射。現階段的她，可能渴望從愛情中， 找尋自我、看到自己的存在，不然功課不好、家人不管，沒有一項可以證明 她存在的意義。 再來，孩子可能是得不到家人適當的關愛（人口眾多），國三又面臨對未來的 抉擇與壓力，在內心徬徨、無助，且渴望情感關懷的情況下，要是有一個 "願意愛她"的人出現，讓她感覺到原來有人愛我，就像枯海浮木，這個孩子 整個心就會在那個"拯救她的"人身上了。 說了這麼多，我要講的重點是，以上這些，都不是老師您可以著力的， 因為您無法改變她的家庭，也無法阻止她去愛一個人，那麼，不如接受她 現在的狀況，跟她談話的時候問問她，陳男對她好不好？愛不愛她？ 他們在一起的時候會去哪裡玩？最喜歡陳男哪些優點？陳男有沒有說過她 有哪些優點...等等。 多談幾次話，聽聽她的想法（要記得，不要批判她的回答），與他保持關係 ，再視狀況問問她要不要聽聽老師的看法，如果願意聽，再試著增強孩子的 自我價值，例如一二年級都很安分守己，以後也許適合當大老闆的秘書； 會幫忙家務，是奶奶、爸爸家中的依靠（如果她有做到的話）...等等。 我的想法是，該說、該教的您一定都做了，但孩子的行為問題依然沒變， 那就改變另一種說的方式，也不用生氣罵他，頂多維持問題依然沒變而已。 二、描述未來： 考完基測想做什麼？升學還是就業？升學想念什麼？就業想找怎樣的工作？ 期待有怎樣的待遇？想要交幾個男朋友？想要發展哪些興趣、專長？甚至 可以讓孩子自己分析，自己的個性適合怎樣的工作。 我的想法是，讓孩子明白，她的未來還有很多可能性，現在的男友，也許 不是唯一；生活也不是要完全以男友為重心。重點還是試圖增強孩子的自我 價值。不過，要說這些道理不容易，說教會讓他更討厭，不如就用聊天的。 三、同儕協助： 曾經一個瀕臨中輟的孩子回校，我問他：什麼原因讓他改變想中輟的念頭？ 他說：「因為XXX說，我如果中輟就不能跟他們一起上OO學校了。」 四、尋求資源/支援： 如果分身乏術，也許可以問問任課老師中，有處理這類孩子經驗的人， 願不願意幫忙認輔？ 或者，有些孩子喜歡體育老師、音樂老師..，他們講的話，也比較願意聽， 如果孩子有比較願意談的老師（功能也不錯），可以請他們幫忙。 問問看輔導處，有沒有認輔至工、社工可以協助支援。 運用外部資源比較辛苦的是，要自己去跟認輔者追蹤與討論孩子的進展。 : -------------------------------------- : 我現在也不知道拿什麼樣的心態去面對這個小朋友 : 自從她逃課到今天也三天了 我都沒有特別再問他這個事情 : 她若有做不好的地方 我會提醒她 身體不適 我會讓她去健康中心稍微休息一下 : 但沒有再給她多餘的關心 因為我真的很無力 之前林女還跟我講過 : "我爸爸說 我週末可以至少去住一天..." : 我想她爸爸的意思是說 與其讓你週六週日都住在那邊 不如只有週六去住... : 可是這樣林女的解讀就變成 "至少我還可以去住一天......@_@" : 最後一通電話內容 我也都講的很清楚 利害關係都分析給她爸聽了 : 但我也不知道 今天晚上 她到底會回家睡?還是去男友家睡? : 有一次逃家逃課的經驗 就會再有下一次..... 我不清楚孩子的個性是膽小怕事，還是活潑外向容易被人影響？ 若是陳男生活複雜，帶著林女四處體驗"外面的生活"--打撞球、騎車夜遊、 朋友家烤肉狂歡、去唱歌、跳舞...等等，若再加上孩子個性活潑的話（？）， 那就真的很難拉回來了（不是給您製造恐慌，而是經驗之談>_<）。 這時可能就要採取強硬的隔離手段，例如找陳男學校老師、教官幫忙、 請林女父親控告陳男疑似性侵...等等，否則孩子接下來就是連去向 都不知道了。 老師加油！你我都知道若他們兩個繼續住在一起，可能的下場就是懷孕， 若孩子被生下來，小爸爸小媽媽又不照顧的話，只會多一個可憐的小孩啊。 --

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