回文有点长，入内请有心理准备。 我有一个学生的状况，跟您学生类似，也是女生、交男友、逃家、逃学， 追踪了一年半，只有当中零星几天回来念了点书，回来其间还唆使男友 殴打劝她戒烟的同学，导致该生住院数天（低收入户）。不是一个成功的案例， 但过程有些心得，与您分享，并希望可以给您一些灵感。 一、接受孩子的现状 您文中提到，她向您哭诉担心与男友分手的吴女会想不开，所以跑去她家住。 我猜测，这是林女自己的情感投射。现阶段的她，可能渴望从爱情中， 找寻自我、看到自己的存在，不然功课不好、家人不管，没有一项可以证明 她存在的意义。 再来，孩子可能是得不到家人适当的关爱（人口众多），国三又面临对未来的 抉择与压力，在内心旁徨、无助，且渴望情感关怀的情况下，要是有一个 "愿意爱她"的人出现，让她感觉到原来有人爱我，就像枯海浮木，这个孩子 整个心就会在那个"拯救她的"人身上了。 说了这麽多，我要讲的重点是，以上这些，都不是老师您可以着力的， 因为您无法改变她的家庭，也无法阻止她去爱一个人，那麽，不如接受她 现在的状况，跟她谈话的时候问问她，陈男对她好不好？爱不爱她？ 他们在一起的时候会去哪里玩？最喜欢陈男哪些优点？陈男有没有说过她 有哪些优点...等等。 多谈几次话，听听她的想法（要记得，不要批判她的回答），与他保持关系 ，再视状况问问她要不要听听老师的看法，如果愿意听，再试着增强孩子的 自我价值，例如一二年级都很安分守己，以後也许适合当大老板的秘书； 会帮忙家务，是奶奶、爸爸家中的依靠（如果她有做到的话）...等等。 我的想法是，该说、该教的您一定都做了，但孩子的行为问题依然没变， 那就改变另一种说的方式，也不用生气骂他，顶多维持问题依然没变而已。 二、描述未来： 考完基测想做什麽？升学还是就业？升学想念什麽？就业想找怎样的工作？ 期待有怎样的待遇？想要交几个男朋友？想要发展哪些兴趣、专长？甚至 可以让孩子自己分析，自己的个性适合怎样的工作。 我的想法是，让孩子明白，她的未来还有很多可能性，现在的男友，也许 不是唯一；生活也不是要完全以男友为重心。重点还是试图增强孩子的自我 价值。不过，要说这些道理不容易，说教会让他更讨厌，不如就用聊天的。 三、同侪协助： 曾经一个濒临中辍的孩子回校，我问他：什麽原因让他改变想中辍的念头？ 他说：「因为XXX说，我如果中辍就不能跟他们一起上OO学校了。」 四、寻求资源/支援： 如果分身乏术，也许可以问问任课老师中，有处理这类孩子经验的人， 愿不愿意帮忙认辅？ 或者，有些孩子喜欢体育老师、音乐老师..，他们讲的话，也比较愿意听， 如果孩子有比较愿意谈的老师（功能也不错），可以请他们帮忙。 问问看辅导处，有没有认辅至工、社工可以协助支援。 运用外部资源比较辛苦的是，要自己去跟认辅者追踪与讨论孩子的进展。 : -------------------------------------- : 我现在也不知道拿什麽样的心态去面对这个小朋友 : 自从她逃课到今天也三天了 我都没有特别再问他这个事情 : 她若有做不好的地方 我会提醒她 身体不适 我会让她去健康中心稍微休息一下 : 但没有再给她多余的关心 因为我真的很无力 之前林女还跟我讲过 : "我爸爸说 我周末可以至少去住一天..." : 我想她爸爸的意思是说 与其让你周六周日都住在那边 不如只有周六去住... : 可是这样林女的解读就变成 "至少我还可以去住一天......@_@" : 最後一通电话内容 我也都讲的很清楚 利害关系都分析给她爸听了 : 但我也不知道 今天晚上 她到底会回家睡?还是去男友家睡? : 有一次逃家逃课的经验 就会再有下一次..... 我不清楚孩子的个性是胆小怕事，还是活泼外向容易被人影响？ 若是陈男生活复杂，带着林女四处体验"外面的生活"--打撞球、骑车夜游、 朋友家烤肉狂欢、去唱歌、跳舞...等等，若再加上孩子个性活泼的话（？）， 那就真的很难拉回来了（不是给您制造恐慌，而是经验之谈>_<）。 这时可能就要采取强硬的隔离手段，例如找陈男学校老师、教官帮忙、 请林女父亲控告陈男疑似性侵...等等，否则孩子接下来就是连去向 都不知道了。 老师加油！你我都知道若他们两个继续住在一起，可能的下场就是怀孕， 若孩子被生下来，小爸爸小妈妈又不照顾的话，只会多一个可怜的小孩啊。 --

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