作者buonarotti (annie)
看板Teacher
標題Re: [請益]身為一個老師，你/妳怎麼維持對工作的熱 …
時間Tue Nov 4 23:01:36 2008
1.教師與父母角色的份際要分清 你是去教導學生的 不是去當保母的
孩子有爹有娘 課後時間作息 家長不同意你不能蠻幹
一來減少不必要的精神透支 二來減少不必要的失望挫折
但是學生在學校的時間 請記住 你的裁量權是專業的一部分
只要是對的決定和作為 要堅持到底 這份堅持對孩子也是一種潛移默化
2.不要妄想當普渡眾生的活菩薩 對學生有求必應
那是在讓他學會吃軟柿子 而不是在教他獨立負責
3.一開始 把「發脾氣」當成是一種職業傷害 就好像收垃圾的一定會把身體弄臭
但是回家洗一洗就好了 同樣地 下課鐘響 就要把不快拋在腦後 重拾笑容
過一段時間 當你習慣這種「模式切換」 就會發現你怎麼對學生發飆
也不會傷到自己的心了 因為「你所堅持要求學生的是正確的事情」
這是你的工作 你的專業 「轉換情緒」只是專業技能的其中一種罷了！
試想如果一個外科醫生因為一場手術失敗就心灰意冷 那很多醫生早就不幹了~
4.學生就是學生 是要來受教育的 不是要來當你的朋友 當你的子女
你要給他們的 是「最好的教育」 而不是「對他們好」
疼愛孩子是家庭該做的事情 你要做的是在這個基礎之上
教導他們在社會上立足的根本
確定好這個觀念之後 就沒有什麼可以擊敗你
因為你沒有過多的期待
5.把「學生的問題」當成「工作上的待解決問題」 來思考
當你遇到不如意的狀況 如偏差行為 要當成一個挑戰
四處收集可行的解決方法 做各種各樣的實驗
這樣當孩子的表現讓你不悅的時候 你才能容忍這種「現象」的存在
進而去探討可能解決的途徑 等到使用的方法有了成效
成就感自然就隨之而來了
簡單的講 學生的表現再怎麼糟糕 都表示他「可能會進步」
所以只要有進步就是加分
如果一開始目標訂在一百分 就算你看到九十分也會很挫折！
不要因為一個缺點就把它放大進而否定自己的努力。
(我自己容忍學生座位髒了一個月不動聲色 到後來拿到整潔優勝)
6.經常請教前輩或是分享心得 會有充電的效果
7.教書以外的其他專長和興趣 讓生活更豐富
8.想像你自己的孩子要有一個怎樣的老師 以此來期許自己
9.捨我其誰的態度：這個社會已經這麼亂，如果你逃走了，那不是沒救了？
10.人不是鐵打的 該休息就要休息，「沒事」，不要太累！
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※ 編輯: buonarotti 來自: 125.230.149.147 (11/04 23:16)
1F：推 becky1:說得太好了,這才是身為教師應有的心態,推... 11/04 23:15
2F：推 fjghrutyvmbn:好文，推一下！受益良多 11/04 23:16
3F：推 ostrity:大推第3和第5點!:) 另外對新手而言 6.也很重要! 11/04 23:28
4F：推 sunnybay:推！值得再三咀嚼玩味 11/04 23:39
5F：推 vivaladiva:推第二點 討好學生的行為尤為大忌 11/04 23:40
6F：推 lifegetter:不認同第四點。 11/05 00:39
7F：推 foxeve:十分感謝您非常寶貴的分享，我會再想想怎樣研究比較有意義 11/05 00:42
8F：→ lifegetter:教書是個服務，到餐廳去吃飯時，要是侍者把菜往你桌上 11/05 00:44
9F：→ lifegetter:一丟就走還給個臭臉。心裡不舒服胃口就小了。學習亦然 11/05 00:45
10F：→ lifegetter:在侍者來說：來餐廳就是來吃飯的嘛，為什麼要對你好？ 11/05 00:46
11F：→ lifegetter:臺灣這種「一日為師終身為父」的教師沙文主義真要不得 11/05 00:48
12F：→ plancklin:教書是服務還勉強同意，哪個工作不是服務眾人？ 11/05 01:44
13F：→ plancklin:但是把老師比喻成侍者？實在不能接受 11/05 01:45
14F：→ plancklin:樓上這位是在大專以上的教育圈吧？ 11/05 01:45
15F：推 imc:是炒菜的大廚~~~ 11/05 02:41
16F：推 editors:老師不是餐廳服務生，比喻失當。推原PO，好文!! 11/05 05:10
17F：推 ltcba:老師要看學生臉色？要笑臉迎人？這是哪門子的老師？ 11/05 08:12
18F：→ ltcba:八樓把「一日為師終身為父」解讀為老師沙文，在邏輯上有問題 11/05 08:14
19F：→ ltcba:老師除了傳授知識，還要讓孩子們學到處世的原則，出社會後不 11/05 08:15
20F：→ ltcba:是每個人都會給你好臉色看的，尤其是工作的前輩 11/05 08:16
21F：推 lifegetter:我是開過餐廳後再回校把大學唸完的。在這過程中我發現 11/05 08:59
22F：推 frilub:good 11/05 08:59
23F：→ lifegetter:所謂「顧客導向」只不過是個「將心比心」而已，有教無 11/05 09:00
24F：→ lifegetter:類只是培養自己的能力、了解如何因材施教，然後客製化 11/05 09:01
25F：→ lifegetter:服務。我聽說有位學界大佬到某師大開會，座上系主任是 11/05 09:02
26F：→ lifegetter:他的學生，桌上有個給大佬的信封，大佬拿頭比了比，要 11/05 09:03
27F：→ lifegetter:系主任過來幫他拆信封；系主任只好畢恭畢敬照辦。這大 11/05 09:05
28F：→ lifegetter:佬拿這例子來告訴我們「他如何受到尊崇」。 11/05 09:06
29F：→ lifegetter:把自己看得高高在上，學生的需求就會看不到；到時候樹 11/05 09:08
30F：→ lifegetter:出來到底是人還是木就難分了。在社會工作的人都知道， 11/05 09:09
31F：→ lifegetter:老闆給你的工作就是要作，沒有挑剔的餘地；那我們憑蛇 11/05 09:10
32F：→ lifegetter:麼挑剔所要教的學生？只希望上級能「因才施學生」讓我 11/05 09:11
33F：→ lifegetter:好教一點而已。 11/05 09:12
34F：推 Cathaysoul:說得好... 11/05 09:17
35F：推 hicicewing:有人還是看不懂第四點............................... 11/05 09:22
36F：推 YOPOYOPO:永遠都是「我聽說」、「強者我XX說」，就算是掰出來的也 11/05 11:24
37F：→ YOPOYOPO:可以拿來說嘴，而且真實性無從考察，聽聽就好。 11/05 11:25
38F：推 lifegetter:這是在會上當著我和那大佬的面講的，那大佬也很得意。 11/05 11:48
39F：→ lifegetter:旁邊還有二十幾個人在那裡。 11/05 11:48
40F：推 lifegetter:這種可恥的事還會拿來炫耀，就是學閥心態作祟。 11/05 11:52
重點是如何保持熱情 只是提出自己的想法
對學生好有很多種解釋 我在這裡要強調的是
沒有必要充當父母給學生多餘的物質享受 或是接送服務
學生要老師做什麼就作什麼 拱老師請客
對小孩子來講 給糖果的怪叔叔也可以稱為「對他好」
但我寧願把小孩教育成不隨便接受好處的人
我說不是要來「對他好」的意義 可能是表達能力不足 所以才不被理解
要讓學生感受到你關心他 但是不能賄賂他
不能討好他 這是我要強調的 就拿餐廳侍者來說
我在餐廳看過奔跑尖叫的小孩 侍者制止他們
他們回答 我付錢進來為什麼不能玩?
於是我走上去對那群小孩質問：我也付錢進來 為什麼我要聽你鬼叫？
請問侍者是要面帶微笑允許他們繼續尖叫
還是把其他顧客的權益先顧好？
這是個講求服務的社會 我先生也是生意人 也懂服務客人
可是就是會有奧客出現 縱容那種人就是自降格調
也是對不起真正的好客人
這種把學生當客人服務的"學說"
教育出一批在電影院高談闊論尖叫奔跑的觀眾
在飛機上踢人椅背 把公共場所當成自己家的使用者 他們還未必付費
即使是生意人也有個性的 不要以為拿錢可以打死人
什麼都是顧客至上 那客人跟你喊價價你也要陪笑臉給他殺
這種經營態度只會讓自己倒閉而已~
把沒有原則當成最高指導原則 這樣才叫做不可恥?
餐廳侍者也是管理者 你以為你上館子享受用餐的時候
是誰在管理餐廳的整體水平?
你會不會放任客人任意點餐加菜不付錢？
還有不必活靈活現講得不討好學生就是擺臭臉
有些學生黏我的時間可能比和父母親相處還要多
真的關心教育 麻煩多到校園走走看看
我班上還有沒爹娘的孩子常被欺負
你可以來教育那些欺負他的小孩什麼叫做以客為尊
我想你付學費去念大學也不是期望講師教授當你的父母吧
你要的也只是學分/畢業/就業而已 難道期望他們給你什麼好處？
如果父母和老師兩者對你而言沒有差別
那家裡和公司可能也沒有什麼差別
話說這位大老也開過餐廳 請問你有沒有看過奧客?如果沒有 那真是幸運阿！
是不是您的餐廳應有盡有 顧客點什麼都可以火速送上桌
或是已經上菜了 客人跟你退餐你也照單全收？
還有好好的餐廳怎麼不開了？
此外 這些心得確實是我自己掰的 因為這是實務經驗
我不必聽誰說 通通是我自己說的 我不是強者 我只是在教育現場學習的初學者
這篇純粹是在回應對教育灰心的同行 如何讓自己有持續的動力 如何「自處」
不是在宣揚教育理想或是理念 那是另一個層面的事情
回這篇文是針對原PO 如何在灰心失望的時候給自己充電和鼓舞的力量
如果你有更好的建議給那位灰心的老師 也請提出來和大家切磋切磋 我們都很期待！
※ 編輯: buonarotti 來自: 125.230.149.147 (11/05 18:44)
41F：→ lifegetter:請參閱＃18023。我想說的是，正如B大所說，多看學生的 11/05 21:13
42F：→ lifegetter:長處，多加以鼓勵，也許會更有成效。在看到他們長處的 11/05 21:14
43F：→ lifegetter:時候，等於也在鼓舞自己。但是這「敬業」的回饋無法不 11/05 21:15
44F：→ lifegetter:加入自己的情感，無法不超越「只給他們教育」的思維。 11/05 21:16
45F：→ buonarotti:情感是要放在心裡的 不是要拿來在職場發揮的 11/05 21:21
46F：→ buonarotti:內心熱情外表冷靜 教書才能長久 11/05 21:22
47F：→ buonarotti:當老師要麻辣又冷血 冷血是外在 11/05 21:22
48F：→ buonarotti:跟孩子犯的錯認真 是拿別人的過錯在懲罰自己 11/05 21:23
49F：→ buonarotti:老師又不是犯賤 一天到晚替學生傷心幹什麼? 11/05 21:23
熱情是要放在「工作」上 而不是放在「學生」身上的
因為將來你要教幾十年的書 必須先強化自己的EQ 才能應付學生各種問題
對學生好當爛好人 結果往往會嚐到被學生背叛的滋味
就像前面 某位接送學生的高中老師一樣
老師的熱情 不是要放在這種地方被踐踏的
至於「教育」兩個字 它的定義是不是您所認為的如此狹隘？
我以為在工作上有所成果 就是一種報酬 那種報酬是心安理得 問心無愧
不需要等到學生來感謝我 報答我 如果有學生表達他的心意 就當是天上掉下來的
我可以理解您習慣用邏輯思考來看問題 不過有些事情不是邏輯可以解決的
就像對待小學生 對一個國中班級 如果把心捧上獻給孩子 十有八九會先嚐到挫敗
不知道您有無聽說國中菜鳥教師第一次上課 常常是哭著離開教室的
如果撐不過去這個階段 就會失去奮鬥的動力
先把自己的心鍛鍊得有如鋼鐵 就不怕孩子來刺傷你了
話說老師被扣的帽子也已經夠多了 其實不差那一頂啦~
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昨天我在改作業簿 一個小女生跑來送我小禮物 然後幫我搥背
我笑著繼續改 心裡OS: 別再捶了..害我肩膀一直抖 這樣作業會改不完啦！
※ 編輯: buonarotti 來自: 125.230.149.147 (11/05 22:28)
50F：推 JHikaru:原本也不同意第四點，看完補充後才知道，原 po 還是認為 11/06 08:25
51F：→ JHikaru:關心學生很重要，原文真的可能造成誤解 ^^" 11/06 08:26
52F：推 Leika:推 11/06 08:41
53F：推 zamp:鄭重推薦這篇文章 11/09 09:44
※ 編輯: buonarotti 來自: 125.230.158.119 (02/23 16:02)