作者buonarotti (annie)
看板Teacher
标题Re: [请益]身为一个老师，你/你怎麽维持对工作的热 …
时间Tue Nov 4 23:01:36 2008
1.教师与父母角色的份际要分清 你是去教导学生的 不是去当保母的
孩子有爹有娘 课後时间作息 家长不同意你不能蛮干
一来减少不必要的精神透支 二来减少不必要的失望挫折
但是学生在学校的时间 请记住 你的裁量权是专业的一部分
只要是对的决定和作为 要坚持到底 这份坚持对孩子也是一种潜移默化
2.不要妄想当普渡众生的活菩萨 对学生有求必应
那是在让他学会吃软柿子 而不是在教他独立负责
3.一开始 把「发脾气」当成是一种职业伤害 就好像收垃圾的一定会把身体弄臭
但是回家洗一洗就好了 同样地 下课钟响 就要把不快抛在脑後 重拾笑容
过一段时间 当你习惯这种「模式切换」 就会发现你怎麽对学生发飙
也不会伤到自己的心了 因为「你所坚持要求学生的是正确的事情」
这是你的工作 你的专业 「转换情绪」只是专业技能的其中一种罢了！
试想如果一个外科医生因为一场手术失败就心灰意冷 那很多医生早就不干了~
4.学生就是学生 是要来受教育的 不是要来当你的朋友 当你的子女
你要给他们的 是「最好的教育」 而不是「对他们好」
疼爱孩子是家庭该做的事情 你要做的是在这个基础之上
教导他们在社会上立足的根本
确定好这个观念之後 就没有什麽可以击败你
因为你没有过多的期待
5.把「学生的问题」当成「工作上的待解决问题」 来思考
当你遇到不如意的状况 如偏差行为 要当成一个挑战
四处收集可行的解决方法 做各种各样的实验
这样当孩子的表现让你不悦的时候 你才能容忍这种「现象」的存在
进而去探讨可能解决的途径 等到使用的方法有了成效
成就感自然就随之而来了
简单的讲 学生的表现再怎麽糟糕 都表示他「可能会进步」
所以只要有进步就是加分
如果一开始目标订在一百分 就算你看到九十分也会很挫折！
不要因为一个缺点就把它放大进而否定自己的努力。
(我自己容忍学生座位脏了一个月不动声色 到後来拿到整洁优胜)
6.经常请教前辈或是分享心得 会有充电的效果
7.教书以外的其他专长和兴趣 让生活更丰富
8.想像你自己的孩子要有一个怎样的老师 以此来期许自己
9.舍我其谁的态度：这个社会已经这麽乱，如果你逃走了，那不是没救了？
10.人不是铁打的 该休息就要休息，「没事」，不要太累！
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※ 编辑: buonarotti 来自: 125.230.149.147 (11/04 23:16)
1F：推 becky1:说得太好了,这才是身为教师应有的心态,推... 11/04 23:15
2F：推 fjghrutyvmbn:好文，推一下！受益良多 11/04 23:16
3F：推 ostrity:大推第3和第5点!:) 另外对新手而言 6.也很重要! 11/04 23:28
4F：推 sunnybay:推！值得再三咀嚼玩味 11/04 23:39
5F：推 vivaladiva:推第二点 讨好学生的行为尤为大忌 11/04 23:40
6F：推 lifegetter:不认同第四点。 11/05 00:39
7F：推 foxeve:十分感谢您非常宝贵的分享，我会再想想怎样研究比较有意义 11/05 00:42
8F：→ lifegetter:教书是个服务，到餐厅去吃饭时，要是侍者把菜往你桌上 11/05 00:44
9F：→ lifegetter:一丢就走还给个臭脸。心里不舒服胃口就小了。学习亦然 11/05 00:45
10F：→ lifegetter:在侍者来说：来餐厅就是来吃饭的嘛，为什麽要对你好？ 11/05 00:46
11F：→ lifegetter:台湾这种「一日为师终身为父」的教师沙文主义真要不得 11/05 00:48
12F：→ plancklin:教书是服务还勉强同意，哪个工作不是服务众人？ 11/05 01:44
13F：→ plancklin:但是把老师比喻成侍者？实在不能接受 11/05 01:45
14F：→ plancklin:楼上这位是在大专以上的教育圈吧？ 11/05 01:45
15F：推 imc:是炒菜的大厨~~~ 11/05 02:41
16F：推 editors:老师不是餐厅服务生，比喻失当。推原PO，好文!! 11/05 05:10
17F：推 ltcba:老师要看学生脸色？要笑脸迎人？这是哪门子的老师？ 11/05 08:12
18F：→ ltcba:八楼把「一日为师终身为父」解读为老师沙文，在逻辑上有问题 11/05 08:14
19F：→ ltcba:老师除了传授知识，还要让孩子们学到处世的原则，出社会後不 11/05 08:15
20F：→ ltcba:是每个人都会给你好脸色看的，尤其是工作的前辈 11/05 08:16
21F：推 lifegetter:我是开过餐厅後再回校把大学念完的。在这过程中我发现 11/05 08:59
22F：推 frilub:good 11/05 08:59
23F：→ lifegetter:所谓「顾客导向」只不过是个「将心比心」而已，有教无 11/05 09:00
24F：→ lifegetter:类只是培养自己的能力、了解如何因材施教，然後客制化 11/05 09:01
25F：→ lifegetter:服务。我听说有位学界大佬到某师大开会，座上系主任是 11/05 09:02
26F：→ lifegetter:他的学生，桌上有个给大佬的信封，大佬拿头比了比，要 11/05 09:03
27F：→ lifegetter:系主任过来帮他拆信封；系主任只好毕恭毕敬照办。这大 11/05 09:05
28F：→ lifegetter:佬拿这例子来告诉我们「他如何受到尊崇」。 11/05 09:06
29F：→ lifegetter:把自己看得高高在上，学生的需求就会看不到；到时候树 11/05 09:08
30F：→ lifegetter:出来到底是人还是木就难分了。在社会工作的人都知道， 11/05 09:09
31F：→ lifegetter:老板给你的工作就是要作，没有挑剔的余地；那我们凭蛇 11/05 09:10
32F：→ lifegetter:麽挑剔所要教的学生？只希望上级能「因才施学生」让我 11/05 09:11
33F：→ lifegetter:好教一点而已。 11/05 09:12
34F：推 Cathaysoul:说得好... 11/05 09:17
35F：推 hicicewing:有人还是看不懂第四点............................... 11/05 09:22
36F：推 YOPOYOPO:永远都是「我听说」、「强者我XX说」，就算是掰出来的也 11/05 11:24
37F：→ YOPOYOPO:可以拿来说嘴，而且真实性无从考察，听听就好。 11/05 11:25
38F：推 lifegetter:这是在会上当着我和那大佬的面讲的，那大佬也很得意。 11/05 11:48
39F：→ lifegetter:旁边还有二十几个人在那里。 11/05 11:48
40F：推 lifegetter:这种可耻的事还会拿来炫耀，就是学阀心态作祟。 11/05 11:52
重点是如何保持热情 只是提出自己的想法
对学生好有很多种解释 我在这里要强调的是
没有必要充当父母给学生多余的物质享受 或是接送服务
学生要老师做什麽就作什麽 拱老师请客
对小孩子来讲 给糖果的怪叔叔也可以称为「对他好」
但我宁愿把小孩教育成不随便接受好处的人
我说不是要来「对他好」的意义 可能是表达能力不足 所以才不被理解
要让学生感受到你关心他 但是不能贿赂他
不能讨好他 这是我要强调的 就拿餐厅侍者来说
我在餐厅看过奔跑尖叫的小孩 侍者制止他们
他们回答 我付钱进来为什麽不能玩?
於是我走上去对那群小孩质问：我也付钱进来 为什麽我要听你鬼叫？
请问侍者是要面带微笑允许他们继续尖叫
还是把其他顾客的权益先顾好？
这是个讲求服务的社会 我先生也是生意人 也懂服务客人
可是就是会有奥客出现 纵容那种人就是自降格调
也是对不起真正的好客人
这种把学生当客人服务的"学说"
教育出一批在电影院高谈阔论尖叫奔跑的观众
在飞机上踢人椅背 把公共场所当成自己家的使用者 他们还未必付费
即使是生意人也有个性的 不要以为拿钱可以打死人
什麽都是顾客至上 那客人跟你喊价价你也要陪笑脸给他杀
这种经营态度只会让自己倒闭而已~
把没有原则当成最高指导原则 这样才叫做不可耻?
餐厅侍者也是管理者 你以为你上馆子享受用餐的时候
是谁在管理餐厅的整体水平?
你会不会放任客人任意点餐加菜不付钱？
还有不必活灵活现讲得不讨好学生就是摆臭脸
有些学生黏我的时间可能比和父母亲相处还要多
真的关心教育 麻烦多到校园走走看看
我班上还有没爹娘的孩子常被欺负
你可以来教育那些欺负他的小孩什麽叫做以客为尊
我想你付学费去念大学也不是期望讲师教授当你的父母吧
你要的也只是学分/毕业/就业而已 难道期望他们给你什麽好处？
如果父母和老师两者对你而言没有差别
那家里和公司可能也没有什麽差别
话说这位大老也开过餐厅 请问你有没有看过奥客?如果没有 那真是幸运阿！
是不是您的餐厅应有尽有 顾客点什麽都可以火速送上桌
或是已经上菜了 客人跟你退餐你也照单全收？
还有好好的餐厅怎麽不开了？
此外 这些心得确实是我自己掰的 因为这是实务经验
我不必听谁说 通通是我自己说的 我不是强者 我只是在教育现场学习的初学者
这篇纯粹是在回应对教育灰心的同行 如何让自己有持续的动力 如何「自处」
不是在宣扬教育理想或是理念 那是另一个层面的事情
回这篇文是针对原PO 如何在灰心失望的时候给自己充电和鼓舞的力量
如果你有更好的建议给那位灰心的老师 也请提出来和大家切磋切磋 我们都很期待！
※ 编辑: buonarotti 来自: 125.230.149.147 (11/05 18:44)
41F：→ lifegetter:请参阅＃18023。我想说的是，正如B大所说，多看学生的 11/05 21:13
42F：→ lifegetter:长处，多加以鼓励，也许会更有成效。在看到他们长处的 11/05 21:14
43F：→ lifegetter:时候，等於也在鼓舞自己。但是这「敬业」的回馈无法不 11/05 21:15
44F：→ lifegetter:加入自己的情感，无法不超越「只给他们教育」的思维。 11/05 21:16
45F：→ buonarotti:情感是要放在心里的 不是要拿来在职场发挥的 11/05 21:21
46F：→ buonarotti:内心热情外表冷静 教书才能长久 11/05 21:22
47F：→ buonarotti:当老师要麻辣又冷血 冷血是外在 11/05 21:22
48F：→ buonarotti:跟孩子犯的错认真 是拿别人的过错在惩罚自己 11/05 21:23
49F：→ buonarotti:老师又不是犯贱 一天到晚替学生伤心干什麽? 11/05 21:23
热情是要放在「工作」上 而不是放在「学生」身上的
因为将来你要教几十年的书 必须先强化自己的EQ 才能应付学生各种问题
对学生好当烂好人 结果往往会嚐到被学生背叛的滋味
就像前面 某位接送学生的高中老师一样
老师的热情 不是要放在这种地方被践踏的
至於「教育」两个字 它的定义是不是您所认为的如此狭隘？
我以为在工作上有所成果 就是一种报酬 那种报酬是心安理得 问心无愧
不需要等到学生来感谢我 报答我 如果有学生表达他的心意 就当是天上掉下来的
我可以理解您习惯用逻辑思考来看问题 不过有些事情不是逻辑可以解决的
就像对待小学生 对一个国中班级 如果把心捧上献给孩子 十有八九会先嚐到挫败
不知道您有无听说国中菜鸟教师第一次上课 常常是哭着离开教室的
如果撑不过去这个阶段 就会失去奋斗的动力
先把自己的心锻链得有如钢铁 就不怕孩子来刺伤你了
话说老师被扣的帽子也已经够多了 其实不差那一顶啦~
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昨天我在改作业簿 一个小女生跑来送我小礼物 然後帮我搥背
我笑着继续改 心里OS: 别再捶了..害我肩膀一直抖 这样作业会改不完啦！
※ 编辑: buonarotti 来自: 125.230.149.147 (11/05 22:28)
50F：推 JHikaru:原本也不同意第四点，看完补充後才知道，原 po 还是认为 11/06 08:25
51F：→ JHikaru:关心学生很重要，原文真的可能造成误解 ^^" 11/06 08:26
52F：推 Leika:推 11/06 08:41
53F：推 zamp:郑重推荐这篇文章 11/09 09:44
※ 编辑: buonarotti 来自: 125.230.158.119 (02/23 16:02)