您好 我們班上也有這樣的孩子 過動生(中年級男生) 特徵:愛面子.固執.容易和同學起口角 人際關係待加強.容易過度喜悅生氣(我形容為失控) 興趣:喜愛昆蟲.領悟力還不錯 我在接手這位學生時 就先向他之前的老師詢問對他的感覺和認識 掌握住這位學生的一些特點 接下來 就是我和他打搏命戰 起初他也是上課都會像是故意挑釁老師 問一些有的沒的 一講就不停下來 上課敲桌子吵別人 會對同學大吼大叫 甚至推別人從滑梯下去 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 由於 我知道他是過動生 因此 我說服自己 他的犯錯行為不完全出自於故意 也有他無法控制自己的時候 因此 我試著看他的優點 也堅持要求他的行為 不因他的累犯就不再管他 我想讓他感受到 你有那能耐 我也有 我會陪你一直耗下去 陪你改變、學習 他從會對我吼 到現在過了2個月 他會安靜的聽課 會告訴我他的感受 會直接表達他的想法 和我的互動也變的不錯 不過 之前的日子 我真的是天天都在和他奮鬥 每天下課都會找他到走廊說說話 每天都在想辦法治他 雖然 我覺得我還不知道真正改變他的關鍵是什麼 不過 他最近的改變確實有嚇到我.我很不習慣 以下是我這2個月用過的方法和想法: 或許是其中哪一項有效果了,供參考~ 1. 注意他的長處-我的學生有領導能力,因此我讓他管班上秩序 雖然很冒險,因為他才是最吵的人,不過我希望給他被肯定的機會 因為我認為這樣的孩子應該常被罵.被貼上麻煩標籤.其實同學也 會看在眼裡…因此,我給他機會被肯定.也趁機給他責任感,例如: 他管不好,我就會說:幹部自己要以身作則,不然我為什麼要讓你管大家? 自己也做不到,就沒有資格說別人在講話. 2. 此外,我發現他很愛面子(同學一說他不是他就大發雷霆) 因此,我知道他很在意別人眼光 所以,除非太嚴重的事,否則我會選擇學生都下課時,找他好好說一說 或者學生在教室,我帶著他到教室走廊說話, 讓大家知道老師在處理他的事 但是不會知道老師罵了什麼或說了什麼. 3. 制定明確具體「給XXX的挑戰計畫書」 我最後是的一招是打了一份計畫書送他 我告訴他這是我要送你的 裡頭有信.計畫書前言(我具體描述他的優點和需改進之處) 並製作一表格,裡頭又15項他需要達成的任務(其實就是要改的缺點) 不過我說那是你的「任務」 你必須努力達成, 因此,表格設計每一節下課,該生都要拿表給老師鑑定 是否這堂課有達成15項任務了,有打勾,沒有打叉,任務失敗 我們的對話從你今天上XX課是不是又搗蛋了 變成你今天音樂課,任務有完成嗎? 我覺得對話的用詞也有正面力量 也讓他謹慎自律 因為我覺得他很愛面子 不太喜歡每次都拿那個計畫表去找每一個老師 因此不到三天 他的15項任務都達到了 現在只缺「持久性」,還不知可維持多久? 不過我也答應他,他任務成功完成之後(壘持續一段時間), 我會用力獎勵他 4. 多關心他,問候他的感覺等等 我覺得一個孩子的心總會有一小部分是溫暖的 我們可以去引出它 讓孩子覺得老師每一次叫他,不一定都是要罵他.管他 而是還是有關心, 我那位學生的媽媽說:孩子回家還會說:我們老師對我很好. 這些是我在學校看不出來的部分呢 或許他感受的到. 5. 比分數和賺錢更重要的事-態度.品行 我和孩子討論過這些 引導他去思考我在乎他的態度.品行甚過成績 6. 習得無助感 我帶這個孩子時 想過,其實他們不缺乏師長訓話 因為那算他的家常便飯 不過他缺少的是「被肯定」、「榮譽感」、「溫暖的關心」 因此他會覺得上課無聊 學校無聊 因為他無法從這裡獲得「成就感」 所以,當這位學生有進步時 我會當全班面前誇獎他,告訴他我看見他在進步 那孩子總大聲說 哪有!胡說(很沒禮貌的說) 不過我知道他其實很開心 而且同學會慢慢對他改觀.對他有一點點正面的評價 也讓他交了一兩位好友 有了友誼,有歸屬感,孩子好像也會因同儕而改變一點點 也會比較快樂 7. 家庭依舊是關鍵 我能體會老師為這類學生付出的心力 真的不容易 因為孩子也受家庭影響甚大 因此,我建議有必要和思考如何和家長溝通 溝通重點在於;鼓勵家長多陪伴孩子學習成長 別去責怪家長是上上策 我的例子是: 家長無意看見挑戰計畫 才告訴我,孩子的行為比他想像的還糟糕 他覺得很慚愧 因為挑戰計畫裡具體明確列出孩子的行為 但不帶有毀損.責罵的字眼 就只是就事論事 因此,意外獲得家長支持配合 和家長互動也摒除聯絡簿抱怨孩子的不良互動 嗯…不知道如何整理我的經驗來分享 所以大致上打了這一些 真希望您的學生有所進步呢 我是不希望孩子被放棄,哪怕只有我帶他的這一年他表現不錯 我覺得還是對孩子有影響的 另外每位孩子都有他的不同個性和想法 我覺得仔細觀察他 多了解他個性等等 對我們的管教方法是很有助益的,(可依據學生的特質作調整) 教學就是一試再試 直到試到對的方式 對了 也別扛所有責任在自己肩上 孩子的行為不會是只有學校就能解決的 家庭真是關鍵呢 所以保持樂觀.愉快的心情才能幫助我們一直有熱情去和孩子奮鬥 這些都是我給自己的話 共勉 加油呢!辛苦了~ -- 高雄市民11.15週六 國中小 25人小班公投 支持的朋友 記得去投票喔~ --

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