您好 我们班上也有这样的孩子 过动生(中年级男生) 特徵:爱面子.固执.容易和同学起口角 人际关系待加强.容易过度喜悦生气(我形容为失控) 兴趣:喜爱昆虫.领悟力还不错 我在接手这位学生时 就先向他之前的老师询问对他的感觉和认识 掌握住这位学生的一些特点 接下来 就是我和他打搏命战 起初他也是上课都会像是故意挑衅老师 问一些有的没的 一讲就不停下来 上课敲桌子吵别人 会对同学大吼大叫 甚至推别人从滑梯下去 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 由於 我知道他是过动生 因此 我说服自己 他的犯错行为不完全出自於故意 也有他无法控制自己的时候 因此 我试着看他的优点 也坚持要求他的行为 不因他的累犯就不再管他 我想让他感受到 你有那能耐 我也有 我会陪你一直耗下去 陪你改变、学习 他从会对我吼 到现在过了2个月 他会安静的听课 会告诉我他的感受 会直接表达他的想法 和我的互动也变的不错 不过 之前的日子 我真的是天天都在和他奋斗 每天下课都会找他到走廊说说话 每天都在想办法治他 虽然 我觉得我还不知道真正改变他的关键是什麽 不过 他最近的改变确实有吓到我.我很不习惯 以下是我这2个月用过的方法和想法: 或许是其中哪一项有效果了,供参考~ 1. 注意他的长处-我的学生有领导能力,因此我让他管班上秩序 虽然很冒险,因为他才是最吵的人,不过我希望给他被肯定的机会 因为我认为这样的孩子应该常被骂.被贴上麻烦标签.其实同学也 会看在眼里…因此,我给他机会被肯定.也趁机给他责任感,例如: 他管不好,我就会说:干部自己要以身作则,不然我为什麽要让你管大家? 自己也做不到,就没有资格说别人在讲话. 2. 此外,我发现他很爱面子(同学一说他不是他就大发雷霆) 因此,我知道他很在意别人眼光 所以,除非太严重的事,否则我会选择学生都下课时,找他好好说一说 或者学生在教室,我带着他到教室走廊说话, 让大家知道老师在处理他的事 但是不会知道老师骂了什麽或说了什麽. 3. 制定明确具体「给XXX的挑战计画书」 我最後是的一招是打了一份计画书送他 我告诉他这是我要送你的 里头有信.计画书前言(我具体描述他的优点和需改进之处) 并制作一表格,里头又15项他需要达成的任务(其实就是要改的缺点) 不过我说那是你的「任务」 你必须努力达成, 因此,表格设计每一节下课,该生都要拿表给老师监定 是否这堂课有达成15项任务了,有打勾,没有打叉,任务失败 我们的对话从你今天上XX课是不是又捣蛋了 变成你今天音乐课,任务有完成吗? 我觉得对话的用词也有正面力量 也让他谨慎自律 因为我觉得他很爱面子 不太喜欢每次都拿那个计画表去找每一个老师 因此不到三天 他的15项任务都达到了 现在只缺「持久性」,还不知可维持多久? 不过我也答应他,他任务成功完成之後(垒持续一段时间), 我会用力奖励他 4. 多关心他,问候他的感觉等等 我觉得一个孩子的心总会有一小部分是温暖的 我们可以去引出它 让孩子觉得老师每一次叫他,不一定都是要骂他.管他 而是还是有关心, 我那位学生的妈妈说:孩子回家还会说:我们老师对我很好. 这些是我在学校看不出来的部分呢 或许他感受的到. 5. 比分数和赚钱更重要的事-态度.品行 我和孩子讨论过这些 引导他去思考我在乎他的态度.品行甚过成绩 6. 习得无助感 我带这个孩子时 想过,其实他们不缺乏师长训话 因为那算他的家常便饭 不过他缺少的是「被肯定」、「荣誉感」、「温暖的关心」 因此他会觉得上课无聊 学校无聊 因为他无法从这里获得「成就感」 所以,当这位学生有进步时 我会当全班面前夸奖他,告诉他我看见他在进步 那孩子总大声说 哪有!胡说(很没礼貌的说) 不过我知道他其实很开心 而且同学会慢慢对他改观.对他有一点点正面的评价 也让他交了一两位好友 有了友谊,有归属感,孩子好像也会因同侪而改变一点点 也会比较快乐 7. 家庭依旧是关键 我能体会老师为这类学生付出的心力 真的不容易 因为孩子也受家庭影响甚大 因此,我建议有必要和思考如何和家长沟通 沟通重点在於;鼓励家长多陪伴孩子学习成长 别去责怪家长是上上策 我的例子是: 家长无意看见挑战计画 才告诉我,孩子的行为比他想像的还糟糕 他觉得很惭愧 因为挑战计画里具体明确列出孩子的行为 但不带有毁损.责骂的字眼 就只是就事论事 因此,意外获得家长支持配合 和家长互动也摒除联络簿抱怨孩子的不良互动 嗯…不知道如何整理我的经验来分享 所以大致上打了这一些 真希望您的学生有所进步呢 我是不希望孩子被放弃,哪怕只有我带他的这一年他表现不错 我觉得还是对孩子有影响的 另外每位孩子都有他的不同个性和想法 我觉得仔细观察他 多了解他个性等等 对我们的管教方法是很有助益的,(可依据学生的特质作调整) 教学就是一试再试 直到试到对的方式 对了 也别扛所有责任在自己肩上 孩子的行为不会是只有学校就能解决的 家庭真是关键呢 所以保持乐观.愉快的心情才能帮助我们一直有热情去和孩子奋斗 这些都是我给自己的话 共勉 加油呢!辛苦了~ -- 高雄市民11.15周六 国中小 25人小班公投 支持的朋友 记得去投票喔~ --

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