※ 引述《sophia42 (蘇菲)》之銘言： : 各位大家好, : 因為是新手老師,所以實在是不知道我要怎麼面對我們班上這位同學,事情是這樣的: : 今天第八堂是我的課, : 因為同學上課後又還是沒坐好,有人在外面玩,所以我一進教室就把同學了罵到臭頭, : 後來我要開始上課,我看到這個同學沒帶課本,我問他課本呢?他說丟掉了, : 因為當下我還要上課,所以我叫他去後面站,下課鐘響後,我叫他留下來, : 我問他課本怎麼會丟了?他說不知道,我就說是只有英文還是全部,他說英文,我說為什麼? : 他說他不想上(他用台語講)我說為什麼?他竟然說他上不起我課,就走了! : 我後來追下來樓下,叫他站住,跟他說他如果不站住我就依校規處理, : 他回頭說了一句不曉得什麼話,就走了! : 當下真的是超級委屈的.. : 他是被畢業國小點名要注意的學生,先前暑期輔導就罵國文老師三字經, : 後來開學己又對這個老師不尊敬,我特定幫他橋到勞動服務三週抵小過一支 : 後來隔一個星期,又罵另一名國文老師,這次因為是累犯只好被記小過一支 : 結果今天他又.... : 雖然我已經決定記小過一支,但是因為我還是要面對他,要帶到到三年級, : 所以我實在沒把握我有那麼大的胸懷當作什麼都沒發生過 : 怎麼辦? 如果就單純沒帶課本這件事情來說的話 與其讓他直接到後面罰站 我會先問全班，還有沒有人沒帶課本？ 然後請他們跟同學合看 (當然同學要篩選一下，免得兩人ㄧ直聊天) 順便告訴他們 發現自己沒帶課本時 有什麼解決的方法 例如跟隔壁班的朋友借，或者去影印今天的上課進度 等等 像這類已經被貼上標籤的小孩 被人看低看壞看久了 其實他的憤怒與對大人的不信任 已經超過了自卑的心理 所以會用一種自我放棄 挑釁的方式來表達自己的不滿 因此 換個方式和他相處也許會比較好 我曾經帶過類似的小孩 我跟他說 以前的你是怎樣的人我不管 你在別人眼中是怎樣的人 我也不在意 我只在意我眼中的你 在我眼中 你是ㄧ個我準備認識的學生 是ㄧ個全新的人 有時候他還是會做些事情想惹我生氣 剛開始我的確數度感到很灰心 氣他怎麼不能了解我對他的關心 直到有ㄧ天 我看著他鬧旁邊的同學 不知道為什麼自己開口對他說 「其實，你不用刻意去做什麼事情來引起老師的注意 也不用耍些手段來確定老師是不是真的關心你 只要你還是我的學生 只要你在我班上的ㄧ天 我都不會放棄你 所以 在我沒有放棄你之前 你也不能放棄你自己」 沒想到，這段話改變了我跟他之間原本緊繃的關係 不過像這類已經受到大人許多錯誤對待的小朋友 自尊心真的很強 有時候除了要以師生的方式相處 偶爾也要以朋友的關係 甚至口氣 跟他建立關係 例如 有ㄧ次我在保健室請他做些事情 他不願意 跟我僵在ㄧ群人面前 我看看情況不對 便小聲對他說 請你到旁邊來一下 老師有話對你說 他硬是不來 後來我走到他身邊 小聲的說 我現在給你面子沒有對你生氣大吼 我希望你也給我點面子 不然我們兩個人都會很難堪 他是聰明的小孩 聽到我這麼說之後 就乖乖跟我走到角落去了 他會說上不起你的課 可能包含很多涵義 建議你 等自己的心情也冷靜一些的時候 用另外一種角度觀察這個孩子的個性與脾氣 細想他這麼回應的背後 隱藏了什麼訊息 再者 盡量不要用威脅的語氣跟他說話 如果他真的是比較難管教的小孩 應該也不在意自己被記過或處罰吧？ 可能心裡還會想： 對啦對啦 你們大人就只會恐嚇我 罰我 根本不管我心裡想什麼 反正我怎麼做都是錯的 如果他真的犯錯了 處罰應該也是在他 真心認錯 而且能夠平心靜氣的接受處罰 這樣的管教才有效果 我之前帶那個小孩 偶爾會"放水"ㄧ下 例如 這是你第一次犯錯 老師相信你是無心的 希望你要記得這次的教訓 別再犯同樣的錯誤 然後跟他約定 如果他又犯同樣的錯誤 要怎麼受罰 通常學生之後如果犯錯 接受處罰的時候會比較服氣 當然 有好的表現也要大大鼓勵 他之前還常逃學 我跟他說 我ㄧ早沒看到他 上課吃飯都沒辦法專心 然後虧他"你是我們班的霸子耶 少了你這個好幫手 老師ㄧ個人帶班級很累耶" 後來他逃學的次數就驟減許多 只是 上學的時間還是比同學晚 總之 不管怎樣 他 還只是個孩子 了解行為背後的動機 會比單純處理他的行為結果 更有效果 --

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