我和原PO深有同感， 已經教完完整的兩年，我對於缺交作業始終無法釋懷。 我用盡所有方法逼學生把作業"殺"出來，徒勞無功， 擺盪在責任與寬容的天平之間，我也會喘不過氣來。 現在，每次看到缺交作業，就會回頭去看這個故事， 希望能在激起自己一點持續的動力，與您分享。^^ PS.故事有點長，可能要挑重點... 凱，國小六年級，家中的老大，一個異常寂靜的男孩。 母親的出生年份上寫著，71年次。 媽媽只比老師大了一歲... 凱五年級時，我接到這個學生，第一眼的感覺，陰鬱。 他渾身上下散發出來的，似乎是漫無止盡的黑暗與落寞，少了色彩。 他是個非常乖巧的孩子，除了功課之外。 我下達的每個指令，他無不克盡職守的確實執行， 包含我說：玻璃擦乾淨，請擦到沒有任何的汙點和指印。 我說：全班的書桌從頭到尾擦乾淨。 我說：每天早上來一定要跟老師道早，放學一定要跟老師說再見。 我說：作業沒有訂正完，絕對不准下課。 我說：事情沒做完，別偷溜，想上廁所來找老師報備。 族繁不及備載。他一一遵守，不曾或忘。 每天的黑板(作業未訂正)、白板(作業未交)滿滿的他的座號，1號。 學生總稱他為"老大"，而我對老大非常的不耐煩。 多次寫在聯絡簿上請家長監督，媽媽回應"好的，會請安親班老師多注意"。 從此，凱缺交的作業少了一點，卻都是解答的標準答案， 問他為何用抄的，"安親班老師給我抄的"。 然而，他依舊是滿滿的號碼，像是刻印在黑板和白板似的，未曾抹去。 該背的書他不曾記億；該學會的語詞，改起來是觸目驚心的紅豔； 該學會的算式，看起來毫無章法；更別說那作文寫起來，不知所云。 我開始每天放學留他下來，直到六點，直到他完成所有該完成的事情為止。 沒完成帶回家繼續完成，隔天來，又沒完成，那就繼續留吧。 我們彼此陷在這種莫名奇妙的無窮迴圈裡。 媽媽寫聯絡簿"請老師不要留他，我會請安親班老師盯他的功課"， 可是多次下來，發現永遠都是我教師版本的標準解答。 我開始陽奉陰違，依舊留著他，盯著他，看顧著他。 媽媽會狂打手機催他放學，我一律聽若無聞； 媽媽會站在教室外面看他進度，我一律視若無睹。 我沒來由的執著，這個乖巧的學生，我要！ 媽媽似乎是放棄跟我的纏鬥，每日靜靜等待凱的放學。 我也就這樣，日復一日，過著不到六點不下班的生活。 這樣的日子重複了一年，開始心灰意冷。 如果，連孩子都不想挽救自己，當老師的我也只能在旁邊嘆息。 ------------------------- 漫長的暑假，我努力調適著自己的心情， 未來的一年，我想要學習放手，因為我不是上帝，不是萬能的神， 對於自甘墮落的人，我無能為力。 ------------------------- 開學時收著暑假作業，赫然發現凱竟然交齊了為數可觀的暑假作業， 心中的詫異不在話下。 他在開學第一天的日記上寫著，「我六年級一定要更認真。」 看在我眼裡，我只當作「新年新希望，年年都是此願望」。 ------------------------- 我開始意識到凱有點不一樣了。 雖然黑板的號碼依舊不曾稍減，但是白板幾乎沒有1號的蹤影。 這表示，他缺交的功課大量減少了！ 可是，他放學還是得留下來，因為訂正功課對他來講不啻是個極重的負擔。 我不斷提醒他，不會來問~不會來問~不要發呆， 他總是用靦腆的笑容淡淡一笑，埋頭繼續他的工作。 --------------------------- 每次的解釋考試，幾乎不曾及格過的他，第四課竟然考了個84分！ 翻開本子來，我知道他回家有唸書了，只是長期學習成效不佳，讓他錯字連篇，依舊 得了個滿江紅。 上課時，我佯裝生氣叫他起立，全班噤若寒蟬，竊自揣測著老大又做了什麼惹老師生氣。 「現在，請全班的小朋友轉頭，看看我們的小白板！」 「有沒有凱的號碼？」(孩子們依舊怕怕的回答：沒有阿) 「上學期，白板有沒有他滿滿的號碼？」(有，很多！) 「你們知道凱每次解釋都考幾分嗎？他考得好嗎？」(不好) 「猜猜，凱這次考得如何？」(90、100紛紛出籠，孩子們猜謎非常踴躍熱烈， 完全忘了我板著的晚娘臉孔) 「不！他考84分。」我用嚴厲的口氣說著，頓時全班又靜默了。 我打開他第四課解釋的本子給全班看，映入眼簾的是整片的紅。 「凱考84分，對你們來說也許不高，對你們來說也許稀鬆平常， 對你們來說也許輕而易舉， 可是，老師眼裡看到的，是凱從來沒有放棄的努力！ 我可以不要滿分，可以不要滿滿的打勾，但，請你讓我看到你的努力！ 你的每一點進步和努力，老師都看在眼裡，那就夠了。 只要你們能夠像凱這樣，永遠都不要放棄自己！」小朋友給了凱一個熱烈的掌聲。 他的臉上又出現了一貫靦腆害羞的笑容，請他坐下的同時， 他瞥向我的視線卻突然低下看著桌面。 原本，想要用凱當做全班的表率，也讓事情就這樣落幕了。 ------------------------------ 我昨天又考了第五課的解釋，雖然份量比較少，他也考了91分， 9分通通都是因為錯字，我心底清楚他確實很努力在念書， 在本子上批上「真的好喜歡看到這麼努力的你！」 圍在身邊的孩子們開始討論「哇！老大耶，他竟然考91分耶，好厲害！」 此時的凱正在排隊的人群當中，等著我幫他蓋「已訂正」。 ------------------------------ 今天批閱感恩日記時，意外的看到凱的日記感謝的人是我。 這也是我第一次看到他用如此流暢的文字寫下一篇文章，真的是第一次。 「我今天想要謝謝的人是劉老師，謝謝他這麼用心的教導我， 我不會的東西他都會教我，讓我越來越進步。 其實第五課的解釋我本來不想背的， 可是為了不讓老師失望，我還是背了，謝謝老師。」 很精簡的日記，卻讓我愣了一下，淚水卻在眼框中打轉。 一年多了，凱，我用了一年多的時間，換得你這樣的努力，值得了！ 當一個老師有時候真的卑微的可笑，學生一句簡單的謝謝， 可以讓人完全不計較，感動落淚，甚至是開懷而笑。 「你的進步和成長，是因為你自己願意努力， 而不是老師給你的教導。期待你的持續成長！」我如是寫下。」 ----------------------------- 下午分享日記的時間，我讓凱上台分享他的日記， 這是第一次，我看到凱站在台上用這麼自信的語調，這樣昂然的口吻唸出自己的作品， 同時也分享了他和我的喜悅。 台下掌聲響起的同時，我和凱相識一笑，我的付出，孩子會懂！ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.167.238.20