（前文不再多說） -------------------------- 我是反思線 --------------------------------- 經由大家給的意見後，我就趕緊上網查了一下"分離焦慮"的狀況 查詢完之後，也自己深深有罪惡感 <---因為自己也會用恐嚇性語言拉她進來 說不定更造成他的不安～呼 所以決定要用安撫策略，讓媽媽在她身邊有安全感再說。 -------------------------- 早上上學摟！----------------------------------- 又開始一哭二鬧了，我請媽媽進來陪她抄聯絡簿（想說安撫他的情緒） 但是狀況更糟，因為她哭得更大聲。哭了一個早上還在鬧，我沒辦法上課 只好請小朋友帶著她們去輔導室尋求支援，中途還叫兩個他的好朋友去勸，一樣無功而返 （一共過了兩節課..他也鬧了兩節課，其中一節還跟人家去上課！...時光飛逝 ） 下課了，輔導室的資深老師牽著她進教室，語重心長的說------- 家長很肯定老師的用心跟努力，但是這孩子太嬌了，真的很難處理～！ 不想跟媽媽分離的原因是因為上課太熱沒冷氣.午餐不好吃..八拉八拉之類的話（藉口！） 還說媽媽跟她達成協議，今天早上乖乖上課，中午媽媽就來接她回家（週四整天） （OS：我真的很想說，那你請家教幫你上課好了！ 這孩子真的太誇張了，讓那麼多人為了他而犧牲自己的時間！！) -------------------------------------------------------------------------- 上課後我克制怒火，嚴肅又慎重的跟大家討論這一件事情 討論每個人都有工作跟事情要處理，不應該去影響別人，並且廣泛舉生活中的例子 不刻意針對早上哭鬧影響他人的事情 雖然有人指說是她，我也立刻制止，並說明這樣的狀況不是只有她會有，大家都一樣 我看到那個小女生臉低低的，一句話都不說，我想在他心中一定有一些感覺發酵 （之後就是快樂的上課時間，小女生一樣快樂的學習.發表.畫畫） -------------------------噹！噹！噹！準備吃午餐摟！--------------------------------------------- 中午時間到了，媽媽很早的就來等她（11點40） 我要求媽媽中午不準在教室內陪她吃午餐，12點30分之後再來教室，請他先離開 並要求小女生要自己裝午餐.吃完午餐.刷牙.和擦桌子（嚴格執行） 小女生臉上不情願，但是照作了，而且還喝了兩碗湯，飯吃光光 <---不是說午餐難吃嗎？！ 媽媽準時來要帶走她了 我很嚴肅的告訴小女生，只有這一次，下週四不可能讓媽媽帶回去， 並且跟媽媽說，明天（週五）她不用來當愛媽，送他只能送到校門口 我會7點40分派愛心姊姊跟兩個好朋友去接她，嚴格執行 媽媽也承諾會照作，不會又心軟的順著她 ---------------------------我是快樂的週五早上上學線--------------------------- 週四我先綁好四個樁腳，還要先訓練樁腳說一堆好話來拉小女生進來 早上40分一到，馬上派出去準備拖人，只准成功不准失敗！ 很快的，45分四個樁腳帶著小女生進教室 小女生臉上還帶著淚痕，但是一下子就被其他的小女生給包圍安慰 接著就很快的抄完聯絡簿，開始聽愛媽上潔牙跟使用含氟漱口水的課程 第一節上課，我很刻意的讚揚他早上"勇敢"的表現，班上的孩子也給她很棒的肯定 也給予出去拖人的兩個小女生很大的讚揚 下課時，我收到她寫給我的教師節卡片 上面寫著他自己也對自己的行為很不好意思，他會努力改掉他的壞習慣，表現給我看的 我就又開始熱淚盈眶，就跟她說，老師會對他有信心 她一定會有一天可以開心的走進教室 她也回給我一個很甜的微笑～～～ ----------------------------------------------------------------------------- 事情就到這邊結束了，期待週一小女生的表現啦～（當然樁腳繼續綁著啦！） 如果成功，那我就要把男友求婚的100朵玫瑰拿出來灑花了～哈～ 祝福天下的老師 教師節快樂啦！！！！！！！ --

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