（前文不再多说） -------------------------- 我是反思线 --------------------------------- 经由大家给的意见後，我就赶紧上网查了一下"分离焦虑"的状况 查询完之後，也自己深深有罪恶感 <---因为自己也会用恐吓性语言拉她进来 说不定更造成他的不安～呼 所以决定要用安抚策略，让妈妈在她身边有安全感再说。 -------------------------- 早上上学搂！----------------------------------- 又开始一哭二闹了，我请妈妈进来陪她抄联络簿（想说安抚他的情绪） 但是状况更糟，因为她哭得更大声。哭了一个早上还在闹，我没办法上课 只好请小朋友带着她们去辅导室寻求支援，中途还叫两个他的好朋友去劝，一样无功而返 （一共过了两节课..他也闹了两节课，其中一节还跟人家去上课！...时光飞逝 ） 下课了，辅导室的资深老师牵着她进教室，语重心长的说------- 家长很肯定老师的用心跟努力，但是这孩子太娇了，真的很难处理～！ 不想跟妈妈分离的原因是因为上课太热没冷气.午餐不好吃..八拉八拉之类的话（藉口！） 还说妈妈跟她达成协议，今天早上乖乖上课，中午妈妈就来接她回家（周四整天） （OS：我真的很想说，那你请家教帮你上课好了！ 这孩子真的太夸张了，让那麽多人为了他而牺牲自己的时间！！) -------------------------------------------------------------------------- 上课後我克制怒火，严肃又慎重的跟大家讨论这一件事情 讨论每个人都有工作跟事情要处理，不应该去影响别人，并且广泛举生活中的例子 不刻意针对早上哭闹影响他人的事情 虽然有人指说是她，我也立刻制止，并说明这样的状况不是只有她会有，大家都一样 我看到那个小女生脸低低的，一句话都不说，我想在他心中一定有一些感觉发酵 （之後就是快乐的上课时间，小女生一样快乐的学习.发表.画画） -------------------------当！当！当！准备吃午餐搂！--------------------------------------------- 中午时间到了，妈妈很早的就来等她（11点40） 我要求妈妈中午不准在教室内陪她吃午餐，12点30分之後再来教室，请他先离开 并要求小女生要自己装午餐.吃完午餐.刷牙.和擦桌子（严格执行） 小女生脸上不情愿，但是照作了，而且还喝了两碗汤，饭吃光光 <---不是说午餐难吃吗？！ 妈妈准时来要带走她了 我很严肃的告诉小女生，只有这一次，下周四不可能让妈妈带回去， 并且跟妈妈说，明天（周五）她不用来当爱妈，送他只能送到校门口 我会7点40分派爱心姊姊跟两个好朋友去接她，严格执行 妈妈也承诺会照作，不会又心软的顺着她 ---------------------------我是快乐的周五早上上学线--------------------------- 周四我先绑好四个桩脚，还要先训练桩脚说一堆好话来拉小女生进来 早上40分一到，马上派出去准备拖人，只准成功不准失败！ 很快的，45分四个桩脚带着小女生进教室 小女生脸上还带着泪痕，但是一下子就被其他的小女生给包围安慰 接着就很快的抄完联络簿，开始听爱妈上洁牙跟使用含氟漱口水的课程 第一节上课，我很刻意的赞扬他早上"勇敢"的表现，班上的孩子也给她很棒的肯定 也给予出去拖人的两个小女生很大的赞扬 下课时，我收到她写给我的教师节卡片 上面写着他自己也对自己的行为很不好意思，他会努力改掉他的坏习惯，表现给我看的 我就又开始热泪盈眶，就跟她说，老师会对他有信心 她一定会有一天可以开心的走进教室 她也回给我一个很甜的微笑～～～ ----------------------------------------------------------------------------- 事情就到这边结束了，期待周一小女生的表现啦～（当然桩脚继续绑着啦！） 如果成功，那我就要把男友求婚的100朵玫瑰拿出来洒花了～哈～ 祝福天下的老师 教师节快乐啦！！！！！！！ --

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