原po的問題其實擴大來看會比較容易釐清，也就是不必討論已婚未婚，也不必 　　只局限在教職，這樣問題的解決方式就很明顯了。 　　首先，每一個人在不同情況下都必須扮演不同角色，即使是小學生都如此，在 　　家是爸媽的孩子，在學校是學生，跟同儕相處是朋友……。而當不同角色不能 　　協調甚至互相競爭時，就產生衝突問題。 　　也就是每個人都會有角色衝突的問題，而發生角色衝突時，當事人往往會覺得 　　很嚴重，小學生會也有首尾不能兼顧的痛苦，不是只有大人才覺得困擾。然而 　　我們在看小學生的角色衝突時會覺得很可愛，很好笑，因為我們站在高點看， 　　所以覺得他們的煩惱很無謂。 　　因此，我們不妨也跳出自己的框框來看我們的角色衝突，畢竟旁觀者清。 　　一、有幾分力氣做幾分事情。 　　二、為自己的選擇負責。 　　三、完美本身並不存在。 　　四、要先愛自己，才有能力去愛別人。 　　不曉得有沒有人不同意以上的話，如果同意的話請往下看，不同意的話，麻煩 　　左轉跳出。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝是因為人複雜，事情才會複雜分隔線＝＝＝＝＝＝＝ 　　每個人都只擁有一個身體，每天擁有相同的時間，縱然有些人天賦異秉，做起 　　事來神速無比，但平均來說整體差異並不大。 　　那麼我們就必須將時間精力分配在不同情境下扮演各種角色。每種角色被分配 　　到的時間精力多寡的確會影響角色的成功與否，然而請思考一些問題。 　　一、你覺得你人生中的每種角色都必須扮演得完美無缺嗎？ 　　二、你覺得時間精力分配的多寡就是角色成功的決定性因素嗎？ 　　三、每個人的分配比重都相同嗎？與你不同的就不合理嗎？ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝跳回來老師身上分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　問題很簡單，請不要追求完美，追求你想要的，並且不要對你自己的選擇感到 　　困惑或是愧對任何人，因為沒有人有資格批評別人的選擇。 　　以《街頭日記》的女老師當例子，他選擇了學生，因為那是他本身的理想，所 　　以即使他婚姻破裂，但他從工作中得到補償，他依然活得自在。既然他願意承 　　擔他選擇後的結果，那麼旁人有什麼值不值得的問題？又不是我們的人生？ 　　問題如果換到我們自己身上，那麼也很簡單，你重視家庭，就在家庭的比重上 　　加重一些；你重視工作，那麼就將時間精力投注到學校裡。這是再簡單不過的 　　選擇題。 　　我們真正的困擾是怕自己選擇錯了，怕自己的選擇受到別人的批判，怕自己沒 　　辦法承擔選擇後的結果。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝是你想太多分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　在選擇當下，其實你就該思考清楚自己想要什麼？怕家庭不美滿，那麼你就別 　　花太多時間在學生身上；覺得教育是百年大計，那麼就要有犧牲私人時間的覺 　　悟。想要兩全其美，你就必須忍受家庭、工作中的不完美之處。 　　所以不要想太多，只要心是堅定的，你就不會為自己的選擇苦惱，因為這是你 　　的人生，你只為自己的人生負責，只要你快樂自在，那麼就不用想其它人如何 　　如何，那是別人，並不是你。 　　你要先求自己內心的平靜，化解矛盾，你才有自信去解決生活上的其它問題， 　　甚至是幫助別人解決問題。如果你對自己的人生都充滿疑惑，你如何去教導學 　　生跨越自己的難題？ 　　因此，不論你選擇的是什麼，都沒有絕對的對或錯，重點是你是依著能力到哪 　　裡就做到哪裡的原則在生活，對自己沒有愧疚，那麼就足夠了，之後的種種不 　　是我們能夠控制的，沒什麼好在意。事事豈能盡如人意，但求無愧我心。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝你還可以更好＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　其實真正想說在這裡。 　　心情平靜，矛盾解除後，我們才能處理進階的問題。而只要你不忘教育的初衷 　　，你依然是位學生需要的好老師。 　　人生其實有很多階段，每個階段要思考扮演的角色都不同。其實已婚老師在結 　　婚育兒階段會比較窘迫，所以會分身乏術。但是等到後期，孩子大了，老夫老 　　妻時，又會有很多的空閒時間，到那時就又可以重新全力投注到工作上。雖然 　　體力及精力可能所剩不多，但是相對經驗及歷練可以補足這方面。 　　只要心裡不忘教育的熱忱，有多少時間做多少事，不必苛求自己一定要幫助到 　　每一個學生，我們在每個階段對學生都是有貢獻的，而對家庭方面也能交代。 　　更何況，在時間緊迫下，我們才會自動自發去尋求更有效率的方法，生於憂患 　　死於安樂嘛，只要有那顆心，相信我們都還是不斷的在進步。如果老是處在角 　　色衝突的困擾裡，只會消耗自己的教學熱忱，到最後對教育及人生灰心，兩頭 　　皆空。 　　至於如何跟另一半溝通，因小弟未婚，所以我覺得應該是更高難度的課題，不 　　敢妄言。其實我很想跟原po說，放心啦，你去忙你的事，還有我們這些光棍在 　　學生不會有問題的啦．．．．哇哈哈哈哈！　 --

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