[全部吃光光] 野人又來了XD {案發現場} 案發現場就跟老吳的案發現場是一樣的 前提是教室要有空間隔絕尋找的學生 我的教室簡介:科任教室(所以有桌子有大抽屜) 教室內有一個"陽台"(就是有洗手台、兩個跟我一樣高的置物櫃，還有窗簾) 所以教室空間不算小，可以利用陽台隔絕搜尋者，大抽屜也可以躲學生 活動方式:1.每一組選出一名搜查員(猜拳或抽籤...都可以，讓學生學習協商) 　 2.給六名搜查員30秒的時間觀察教室(畢業生來玩可以說好好回顧一下XD) 接著將他們關在陽台，再拉上窗簾，還請三～五個學生顧門 　　　　　（總之不能讓搜查員看到教室內的變化） 3.接著發紙給留在教室內的學生開始在紙上討論要改變的地方(範圍不可太小) 　　　　　（小朋友的創意在這裡開始發揮，例：把地球儀的地球倒過來、電扇關掉一個 　　　　　、身材比較瘦小的學生躲櫃子<最多兩個>、老師身上的哨子換顏色...） 4.討論結束後，開始進行教室內的改造，通常就是五個疑點、兩個犯人， 　　　　　 這樣剩下的"變化"可以留在第二輪使用(一節課可玩兩次) 5.改造完畢後，讓等待很久的搜查員開始尋找教室不一樣的地方，時限10分鐘 　　　　 每過一分鐘我都會提醒一次，也可以讓學生當計時員（超愛演的XD） 　　　　　　　　　　 6.最後的兩分鐘如果還沒找到，就會請他們用表演的方式換提示 大致上是這樣，事前的約定很重要，不可以太吵，或是放水。 學生難得可以在課堂上玩遊戲，多半都很遵守規則。 最後的獎勵是沒有被找到疑點的小組可以加分。 所以搜查員尋找疑點的時候，其他的學生大多挺安分的， 因為會很注意時間還剩多少和疑點有沒有被找到。 ｛搶100｝ 這算是數學的小遊戲，就是搶30的改版，因為學生人數很多，搶30一下就搶完啦XD 1.學生先圍一個大圈（黑板這面是老師的舞台，所以不坐人╮(╯▽╰)/）　 2.兩邊的第一位出來猜拳，決定由哪邊先搶 3.每一個人一次可以說1～2個數字，依序說數序（甲:1 乙:2、3 丙:4、5...） 搶到100的加分，或是搶到100的醜一，集滿三醜就要表演 活動規則都要先講清楚（我都寫黑板，有憑有據啊XD） 因為人多家上圍圈後，有些學生的聲音會聽不清楚， 所以學生們會比較安靜，老師可複誦給全班聽。 最後快要搶到的當下，學生會越來越激動，這得穩定一下 （如果快下課，我就會讓他們嗨了(〞▽〝*)） 以上是我活動的經驗，感謝收看，歡迎指教，下台一鞠躬/●\ || -- ★════╮ ★═╮══╮ ★════╮ ∥◢◤◥◣∥ ∥◢◣◥◣∥ ∥◢██◣∥ ∥█╭══╯ ∥◤◥◢◤╯ ╰╮◥ ╭╯ ∥█╰══╮ ╭◢◤◣◢∥ ╭◣ ◣∥ ∥◥◣◢◤∥ ∥◥◣◥◤∥ ∥◥█◤∥ ╰════★ ╰══╰═★ ★═══╯ --

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