※ 引述《okokboy1212 (okok)》之銘言： : 其實 版上p同學的言論動機是 : 老師要給予每位孩子有發言的立場與空間 : 似乎 從他在版上的行為 我們就不難發現 : 他在我們身處的教學現場當下 可能 : 就是一位打破沙鍋問到底 但又相當有自我主見的孩子~ : 各位伙伴~ 面對這樣的孩子 我們到底該如何教導呢 ?? : 我的建議~ 我會告訴自己的學生說 : 孩子 社會是現實的 或許你有意見 : 甚至是你認為你的意見是非常好時 : 千萬別太急著想說服人 !~ : 姑且不論你的看法正確與否 : 但是要改變一個人的觀念就真的是一大工程 ! : 通常 你越急 越偏激 那你的說服力就直線遞減了 ! : 孩子 若你現在還不認同老師的話 : 等有朝一日 你離開單純的學校 進入了社會 真正接觸到人群 : 就不會以自己眼前見到的一兩位案件 就擴大成全部case !! : 孩子 有批判力是好~ 但千萬別 捨我其誰 只有我最聰明~ ! :) : 共勉之~ 如果我是當下的那位學生(你也把我比喻成那類學生吧~~) 我還是會認為被你否定了，並且認為'人生有很多選擇，為何要造著你說的去做' 並且甚至暗諷我'捨我其誰 只有我最聰明' 我個人是不知道各位老師輔導成功的機率有多高 但是上述這番說法是不可能改變我的 況且 我一路走來 除了剛畢業頭一兩年比較差 現在也沒什麼不好 為什麼'只有老師說的才是對的'的這一種價值觀呢??? 老實說 你們今日在網路上對待我的樣子 應該很多人看到 (至少許多人寫信、丟我水球鼓勵我) 你們要清楚 你們老師的反應讓別人看起來是怎麼樣??? 那別人是不是會想：如果我的孩子比較不順老師的意見 是否會遭受如此殘酷對待??? 其實你們的所作所為 大家都在看~~~ 若要說污名化這個職業的 我想是你們自己的作為 誰也做不來 我知道你們一直在維護這個職業的崇高性 那也沒錯 套句你們說的話 做育英才嘛~~~~ 但是 是不是就是這個觀念 讓你們自認權威不可挑戰呢??? 我在此版說把教育工作當作備胎 引起許多人憤憤不滿 嚴批'這種人不個資格進教育圈' 或許背後存在的價值觀是這樣：這個工作這麼偉大 怎麼容許你把他當備胎 但是 我只是想問 你們的同事中有多少人的第一志願是此生一定得當老師的?? 而且 你們認為當備胎有何不好？ 如果我去當警察 再轉政風 考檢察官、代書、律師 公司法務...... (給rroocc大~~~你對我還真有興趣 我還有一篇警察可以調政風的 要不要去找找) 我的人生經歷豐富了 這時 我想回校園去奉獻自己所長了 也許只有短短十年 而我也可能拿不到退休金 我完全不為別的 只為教育奉獻心力 這樣有何不好？？ 一定非得我一心一意只想當老師 這樣才行嗎 舉個實例來說 我以前在補習教甄時 跟一個同學閒聊流浪教師該如何解決的問題 我說：應該是建立現職教師出場機制才有辦法 這位同學的回答很妙：教甄這麼難考，我還是堅持不斷的考， 原因就是因為只要進去 不管怎樣都不會被淘汰出來阿 你這個辦法 我不贊同 相形之下 我不認為自己把教職當作備胎有多麼可恥 我只知道 不管在什麼多不喜歡的位子上都必須把工作做好 儘管有保障機制也一樣 我只能說當我離開教育圈 我只認定我的人生變化可能不再是我所能掌握 大家對我把許多工作當成備胎也很有意見 我想問：一個人一輩子只能做一個工作嗎？ 我考著自己的努力考上考試 不斷往上跳 直到心中理想的境界 這樣有錯？ 也有很多人的成功是因為他之前做過許許多多不同的工作才導致今日的局面 最後 感謝原po試圖為我緩解與大家的衝突 只是 你可能還是沒有說服我 抱歉 這句話可能又引起你的不滿 p.s.本人提出'在此提醒'一文純粹在提醒大家 不管你有多麼不滿意我的言論 我接受你的意見 但是切勿再越界 變成人身攻擊 這就不是言論自由的保障範圍 欲對guri網友提告 主要是因為在我提醒之後 他變本加厲 再以不堪字眼辱罵我 不然 請大家客觀回去看看自己的推文 有多少人的內容是充滿諷刺及帶嗆的不禮貌性字眼 所以 我說要提告只有一人 請大家不要無限放大 另外 本人考上特考 但是基於一定事由 可以留在外頭讀書 尚不須上職or受訓 請勿再拿自己以為我現在的職業是什麼做文章 不然本人一概不再澄清 事後別又拿'阿你不是說你是什麼什麼'來做文章 -- 我知道學了這項武功...很容易拿出來對付別人... 所以...千萬不要輕易惹我...我還不會收放自如... 除非...你武功比我高強....我才會甘拜下風.... --

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