※ 引述《nohow (加油!!!!)》之銘言： : 今天帶了一堂音樂課 : 發現學生唱歌的音準 跟直笛都滿差的 : (可能是鄉下學校的關係吧，學校也沒有專任的音樂老師) : 程度跟實習學校的學生差~~~~很多 : 而且唱歌也不開口唱!! : 都只聽到零碎的聲音!! : 1.不知道要讓高年級開口大聲唱有什麼方法=0= : (關於笛子的部份 : 男生都不太會吹......... : 今天在吹笛子的時候 都是女生笛子的聲音 男生都拿笛子發呆 ) 讓他們開口唱 首先老師一定要唱 用一句一句模唱的方式效果會比從頭到尾唱好 或是先照節奏大聲朗誦歌詞 提醒他們不要壓喉嚨念 位置放高 若還是不行 就從他們熟悉的曲子開始 選適合的流行歌也行 妳說是鄉下學校 如果是講台語的 也可以選幾首台語唸謠 等他們熟悉你的教唱方式 再唱比較難的曲子 直笛的話 我覺得如果學生舌頭運用的不是很好的話 還是從頭教比較好 免得一直呼呼吹 聽了很難過 按照直笛學習音的順序 選幾首短曲來練習 也不要讓會吹的人覺得太無聊 利用不同的教學活動 像是直接模仿老師吹(一小節之類的) 即興創作(吹奏) 或配合其他歌曲作直笛頑固伴奏 來增加挑戰性和趣味性 同時重複練習 : 2.關於樂理部分 也是都不會= = : 班上只有一個人知道四分音符長怎樣 (因為他學過鋼琴) : 把他們的音樂拉起來，但是不知道該從何做起 : 對我來說，真是一大挑戰 : PS.請問大家 腹式發聲 該怎麼講解他們才會懂呢?? 如果全班都不會 那更好呀 就重頭教囉 不知道四分音符長怎樣沒關係 不要回答你這是"一分音符"就好了 哈哈 至於唱歌 我比較強調頭聲的共鳴 練習腹式 要先練習呼吸 (長的和短的) 再配合歌曲(需要長一點的氣息及高音的曲子) 學生在唱時多一點口語的提醒 讓他們找到正確的聲音 不同學校的確程度會差很多(尤其是都市和鄉下) 每個音樂老師的教法和重點都不一樣 但我覺得學生程度差沒關係呀 音樂這東東 認識幾個音符不是很重要 首先要讓他們對音樂有興趣 六年級也是可以教三年級的程度 只要老師運用智慧 改變一下教學方法或活動 從他們原有的程度開始教吧 不要被課本的內容綁住 相信學生的進步會是很可觀的 與你分享.....也是在適應新學校新學生的菜鳥老師 (學生今天真的看著四分音符說是"一分音符") -- . . // ☆ / . 我們去看流星吧！ ☆ // . . 反正流星就在天上，在哪兒看都一樣... ★ . ☆ Nov.'98 --

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