※ 引述《nohow (加油!!!!)》之铭言： : 今天带了一堂音乐课 : 发现学生唱歌的音准 跟直笛都满差的 : (可能是乡下学校的关系吧，学校也没有专任的音乐老师) : 程度跟实习学校的学生差~~~~很多 : 而且唱歌也不开口唱!! : 都只听到零碎的声音!! : 1.不知道要让高年级开口大声唱有什麽方法=0= : (关於笛子的部份 : 男生都不太会吹......... : 今天在吹笛子的时候 都是女生笛子的声音 男生都拿笛子发呆 ) 让他们开口唱 首先老师一定要唱 用一句一句模唱的方式效果会比从头到尾唱好 或是先照节奏大声朗诵歌词 提醒他们不要压喉咙念 位置放高 若还是不行 就从他们熟悉的曲子开始 选适合的流行歌也行 你说是乡下学校 如果是讲台语的 也可以选几首台语念谣 等他们熟悉你的教唱方式 再唱比较难的曲子 直笛的话 我觉得如果学生舌头运用的不是很好的话 还是从头教比较好 免得一直呼呼吹 听了很难过 按照直笛学习音的顺序 选几首短曲来练习 也不要让会吹的人觉得太无聊 利用不同的教学活动 像是直接模仿老师吹(一小节之类的) 即兴创作(吹奏) 或配合其他歌曲作直笛顽固伴奏 来增加挑战性和趣味性 同时重复练习 : 2.关於乐理部分 也是都不会= = : 班上只有一个人知道四分音符长怎样 (因为他学过钢琴) : 把他们的音乐拉起来，但是不知道该从何做起 : 对我来说，真是一大挑战 : PS.请问大家 腹式发声 该怎麽讲解他们才会懂呢?? 如果全班都不会 那更好呀 就重头教罗 不知道四分音符长怎样没关系 不要回答你这是"一分音符"就好了 哈哈 至於唱歌 我比较强调头声的共鸣 练习腹式 要先练习呼吸 (长的和短的) 再配合歌曲(需要长一点的气息及高音的曲子) 学生在唱时多一点口语的提醒 让他们找到正确的声音 不同学校的确程度会差很多(尤其是都市和乡下) 每个音乐老师的教法和重点都不一样 但我觉得学生程度差没关系呀 音乐这东东 认识几个音符不是很重要 首先要让他们对音乐有兴趣 六年级也是可以教三年级的程度 只要老师运用智慧 改变一下教学方法或活动 从他们原有的程度开始教吧 不要被课本的内容绑住 相信学生的进步会是很可观的 与你分享.....也是在适应新学校新学生的菜鸟老师 (学生今天真的看着四分音符说是"一分音符") -- . . // ☆ / . 我们去看流星吧！ ☆ // . . 反正流星就在天上，在哪儿看都一样... ★ . ☆ Nov.'98 --

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