昨晚po太急了，有錯字沒訂正到，真是抱歉~重新修正~若有錯誤沒訂正到， 還請見諒。 S大大，你的文章我有全部從頭看到尾了，感覺你應該是剛出來教的老師吧? 我剛出來的教的第一年，班級的掌控也不是很好，當時挫折很大，也常常回 家很苦惱，會哭會氣，甚至會心裡排斥再繼續下去。 不過幸好目前這些都已經過去了，我教學六年，帶了一屆一、二年級的，後 來去當了組長一年，接著連繼兩年帶了兩屆後母班，都是和導師非常不和， 才會換我去接的。去年那一屆班上有一位吸毒的，而今年這一屆則是動手打 老師。不過很幸運的，這兩屆學生和我的互動都十分良好。以下和你分享一 些我個人的經驗談，希望對你有一點幫助。 一、讓學生願意聽你的課 或許很多老師會覺得上課內容充實很重要，所以會花很多時間準備豐富的教 材，但是我認為教多少不是重點，重點是學生願不願意聽你講。老實說，除 了第一年我很認真準備教材外，我幾乎不再去思考教材了，而是用心思考， 如何讓學生聽我上課。首先，我把教材和生活連結在一起，以故事的方式呈 現，每個人都喜歡聽故事。當然有一半真實一半虛假，也要有一定的描述能 力。其次我會在上課內容中穿插一些笑話，但仍然和主題有一點點相關，這 就得用心去想或找了，有機會可以分享。再者，課堂上我會分享自己有趣的 私生活，同時也分享一些學生的生活。最後，當然我在表達定律、觀念上( 我教理化)有一定的水準，且我會很明白讓學生知道，此時我要他們注意聽， 或是這時是讓他們放鬆的。透過這些方式，或許有些老師會覺得一大半的課堂 我都在浪費時間，但是我的成效，透過兩個例子來証明：(一)從來沒有學 生在我的課堂上睡覺過(二)曾有一個中輟生再怎麼蹺課，都會來聽我的課。 所以，每個人的風格不同，你或許可以把重心放在，如何讓自己的課是活潑 有趣的。 二、讓學生在這你兒能得到成就感 這是能讓學生願意接近你很重要的一環。我做的方式如：每堂課都要抄筆記， 有抄的就90分，佔平時成績50%(就是學期成績25%)，沒抄的就0分(每個學生 都愛的咧!)。另外我會給他們近乎白痴式的小考，讓幾乎人人都滿分(鑑別度 此時請把它放一邊吧)；學生表現良好時，我會公開鼓勵，做錯事也盡量用 正向的方式說(通常我就會舉自己遇到的情況來影射，不去傷害其他人)；學生 的聯絡本我都會很認真回應(我前面文章有提到，有興趣可以查一下)；甚至 不是我的導師班的，也常在筆記上跟我聊他的事，我也都會回應；平常多利 用機會給學生正向支持，講人生哲理(不過我不會板著臉說，都是用故事或生 活實例來引導，要去想)…等等的，這一點我想你可以從板上大大那學到很多 的。 三、建立該有的常規 這算是班級經營的第一環了，也是老師建立威嚴的第一步。兩次帶後母班， 我都會很清楚讓學生知道我的尺度在哪，也讓他們知道不能跨過這一步。 大多數我的學生都會很怕我生氣，通常我只要板起臉不笑，他們就會很緊張 了，如果真的罵人，全班一定是鴉雀無聲。至於威嚴如何建立，包括你的氣 勢，你平常的堅持，還有態度的前後一致(不能心情好就這樣，不好就那樣) ，還有你對自己的自信!這點很重要!我只要出聲，我就會讓學生感覺到你就要 一定要完成。 當然有些時候女老師或是一些男老師氣勢就是沒辦法強起來，這時我有一個 也常用的方法，就是"溫柔的堅持"，我通常對一些比較任性的女生，不會用 凶的，而是用嚴肅的說理和長時間的堅持，迫使他完成我要求的目標，或許 你可以試試。 最後，千萬別以為凶學生他們就會討厭你，我前面提的那個吸毒的同學，曾 和我在班上大吵了一堂課，他一直哭，但是吵完後他跟我說，雖然他很激動 ，可是他知道我是關心他的，才會跟他耗這麼久。 嗯~已經很晚了，先分享這樣，有空再PO其他的，希望對你有一點幫助。 最後，如果你有心要走教育，請你堅持下去，調整自己，我就是這樣過來的。 --

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