昨晚po太急了，有错字没订正到，真是抱歉~重新修正~若有错误没订正到， 还请见谅。 S大大，你的文章我有全部从头看到尾了，感觉你应该是刚出来教的老师吧? 我刚出来的教的第一年，班级的掌控也不是很好，当时挫折很大，也常常回 家很苦恼，会哭会气，甚至会心里排斥再继续下去。 不过幸好目前这些都已经过去了，我教学六年，带了一届一、二年级的，後 来去当了组长一年，接着连继两年带了两届後母班，都是和导师非常不和， 才会换我去接的。去年那一届班上有一位吸毒的，而今年这一届则是动手打 老师。不过很幸运的，这两届学生和我的互动都十分良好。以下和你分享一 些我个人的经验谈，希望对你有一点帮助。 一、让学生愿意听你的课 或许很多老师会觉得上课内容充实很重要，所以会花很多时间准备丰富的教 材，但是我认为教多少不是重点，重点是学生愿不愿意听你讲。老实说，除 了第一年我很认真准备教材外，我几乎不再去思考教材了，而是用心思考， 如何让学生听我上课。首先，我把教材和生活连结在一起，以故事的方式呈 现，每个人都喜欢听故事。当然有一半真实一半虚假，也要有一定的描述能 力。其次我会在上课内容中穿插一些笑话，但仍然和主题有一点点相关，这 就得用心去想或找了，有机会可以分享。再者，课堂上我会分享自己有趣的 私生活，同时也分享一些学生的生活。最後，当然我在表达定律、观念上( 我教理化)有一定的水准，且我会很明白让学生知道，此时我要他们注意听， 或是这时是让他们放松的。透过这些方式，或许有些老师会觉得一大半的课堂 我都在浪费时间，但是我的成效，透过两个例子来证明：(一)从来没有学 生在我的课堂上睡觉过(二)曾有一个中辍生再怎麽跷课，都会来听我的课。 所以，每个人的风格不同，你或许可以把重心放在，如何让自己的课是活泼 有趣的。 二、让学生在这你儿能得到成就感 这是能让学生愿意接近你很重要的一环。我做的方式如：每堂课都要抄笔记， 有抄的就90分，占平时成绩50%(就是学期成绩25%)，没抄的就0分(每个学生 都爱的咧!)。另外我会给他们近乎白痴式的小考，让几乎人人都满分(监别度 此时请把它放一边吧)；学生表现良好时，我会公开鼓励，做错事也尽量用 正向的方式说(通常我就会举自己遇到的情况来影射，不去伤害其他人)；学生 的联络本我都会很认真回应(我前面文章有提到，有兴趣可以查一下)；甚至 不是我的导师班的，也常在笔记上跟我聊他的事，我也都会回应；平常多利 用机会给学生正向支持，讲人生哲理(不过我不会板着脸说，都是用故事或生 活实例来引导，要去想)…等等的，这一点我想你可以从板上大大那学到很多 的。 三、建立该有的常规 这算是班级经营的第一环了，也是老师建立威严的第一步。两次带後母班， 我都会很清楚让学生知道我的尺度在哪，也让他们知道不能跨过这一步。 大多数我的学生都会很怕我生气，通常我只要板起脸不笑，他们就会很紧张 了，如果真的骂人，全班一定是鸦雀无声。至於威严如何建立，包括你的气 势，你平常的坚持，还有态度的前後一致(不能心情好就这样，不好就那样) ，还有你对自己的自信!这点很重要!我只要出声，我就会让学生感觉到你就要 一定要完成。 当然有些时候女老师或是一些男老师气势就是没办法强起来，这时我有一个 也常用的方法，就是"温柔的坚持"，我通常对一些比较任性的女生，不会用 凶的，而是用严肃的说理和长时间的坚持，迫使他完成我要求的目标，或许 你可以试试。 最後，千万别以为凶学生他们就会讨厌你，我前面提的那个吸毒的同学，曾 和我在班上大吵了一堂课，他一直哭，但是吵完後他跟我说，虽然他很激动 ，可是他知道我是关心他的，才会跟他耗这麽久。 嗯~已经很晚了，先分享这样，有空再PO其他的，希望对你有一点帮助。 最後，如果你有心要走教育，请你坚持下去，调整自己，我就是这样过来的。 --

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