相互分享一下 但我在鄉下學校 班上段考約9個人不及格 也是今年第一次教書 先前用15分鐘上了單字，事先叫學生背單字(5個人不背、午休不准他們睡) 還是有4個人不行 第一節真正的課 我也在教現在進行式 先教 bev 加ving的現式 區分和祈使句的形式、語意不同 規則ing 三種 直接加ing、去e加ing、和重覆字尾加ing 之後有學習單的練習 第二節課 小考(班上約5個人規則還不記) 教否定形式 及其 疑問句 和what的問句形式 並練習 第三節課 考小考(就會發現很多段考即使是考90分的孩子，在寫手寫時， 因為中文上沒寫出bev，所以就很多少沒寫，這時就罵學生 要他們段考考類似的時後，不淮犯相同的錯) 上課文、練聽力、口語 笫四堂課 再考一次單字，但我不給他們中文(第一次小考是給中文的) 這是我唸英文單字，他們寫出英文、中文、詞性 就會發現很多小孩，第一次小考可考的很好，但也們是硬背的 不會唸，但我還是要考，讓他們知道"音"重要 並寫習作 第五堂課 挑一些選擇題的基本題來練習，之後再寫一些有變化的題目 ex: My sisiter, Mary, ____washing the car. 有些人可能就選are 再來寫手寫基本題、及變化題 之後考小考，你就會發現，有些孩子他們用聽的覺得很簡單但 這句翻譯己解說過了 但很多孩子寫的二二六六的 ex: 他躲藏在一棵樹的後面 你試試，不知是我們班的孩子不行嗎?就會有各式個樣的 排列組合，這時後又生氣了(哈，不來個生氣都不當一回事) 然後我有訂一本講義，但是不知為何，我之前時間都不夠用 很多課都沒寫 星期六要他們回家寫 希望排在第六堂(也就下星期的課)來對答案 基本上 我覺得我的速度很慢，有看到很多孩子眼神覺得這堂課很無聊 (因為以前就學過了) 但其實本上的另一半的學生是要這樣的速度來學習的 為了未來二年 不是只有一半的人聽的懂我的課，只有忍受那些不耐煩的眼神 而且可能我現在第一年教書，比較沒辦法一開始就把學生易犯的錯事先強調 都是等我教完的小考才知道 ex: sing的ving型式 很多學生會重覆g open要重覆n嗎 一切考了小考 才知道… 連本來的前幾名的孩子 對於這二個型式也是不太清楚 本來後是打算 雖然每堂內容是基本的，再放入一點點難的 給好的學生在這堂也有學到一點新的東西 但我有一年級的課、又有二年級、又要改聯絡本、處理班上的事 就沒時間安排了 其實很希望自己能全教一年級，我能更多時間作學習單 我現得若有學習單，他們能更清楚知道這一小時課的重點是何 現在第剛段考完 我還能做學習單 之後就可能又無法了 其實我覺得教國一很痛苦 不是少加BEV 就是詞序不對 還有出現二個BEV的EX: What are Jenny and Helen are doing? ※ 編輯: exe 來自: 219.86.96.16 (12/09 15:30)