※ 引述《debian99 (咖啡豆)》之銘言： : ※ 引述《wefer (希望)》之銘言： : : 不知道 如果家長在聯絡簿上 詢問小孩子 : : 段考排名~ : : 我可以告訴他孩子的名次嗎? : : 還有大家 會把平時成績 也告訴家長嗎?~ 如果家長詢問 : : 另外~ 大家會蓋 組距表嗎?(在考卷上) : 我的方式是 : 將個人段考成績 和個人在班上的排名 以及與上次進退步的名次 : 貼在聯絡簿上面 然後讓家長簽名 : 考卷蓋上組距和平均分數當作參考 : 家長如果要知道其他同學 請他來學校看 : 原則上 還是不要把全班成績發給每個同學 我的方式和debian99幾乎一樣， 考試都在早上，我會在中午以前改完所有的考卷， 午休時請學藝股長及他指定一個小助手來蓋組距， 我的組距章是自動印，而且是長條型，蓋考卷邊緣剛好， 下午就發考卷， 發之前全班桌上沒有任何東西， 我會說︰「現在桌上沒有任何東西，對答案時不但要看老師有沒有改錯， 還要看分數有沒有減錯，有錯馬上出來我馬上處理。以後來說改錯不予受 理，若減錯分會幫你改總分，但是不為你重新排名。」 從來沒有學生再來要分數喔~ 填組距是老師念，學生寫，學生很有興趣喔， 老師也可趁機解釋分數分布的意義。 另外考完試當天，就用電腦輸入成績， 我會請一個德行佳的學生幫我念分數，一個學生幫我看螢幕確認， 很快喔！ 請德行佳的學生是因為他不會洩漏同學的分數。 我有用excel做一個簡易月考成績處理的表格， 只要輸入學生成績，另一區的"個人成績表"， 就會顯示各科分數、各科在班上排名、總分及名次， 修改姓名也會對應在個人成績表上， 所以做一張個人成績單非常快。 另外我會在下面寫一段話， 第一次是計分方式，加權或不加權及原因。 第二次以後是表示自己跟自己比賽等等勉勵的話。 我會請學生自己先加總，總分與電腦相符應該就沒問題了。 接著用A4自黏標籤紙列印，再用美工刀切割，就是貼紙了， 那黏性非常強，貼在聯絡簿上撕不下來， 若學生有特別某科看錯題目、整大題錯的導致考出離譜的分數， 我會寫聯絡簿向家長解釋(說情？)， 排名小於11(也就是1~10名)會用紅色字體表現， 大部分小朋友至少都有一科能擠進前10名，所以不會太難過。 我會叮嚀他們，除非同學100分，或該科第一名， 否則不可以去到處說別人的分數。 如果你想知道別人的分數可以去問別人願不願意給你知道， 當然你也可以給別人看，那是你的自由。 並且說明每個人的標準不一樣， 同樣考第十名，有人很滿意，有人會哭泣。 公布名次當然有優點，也有缺點， 不過我希望學生能面對，並且力求進步，不但分數進步(畢竟每次難度不一) ，名次最好也能進步。 我也是見人說人話，見鬼說鬼話， 分數進步，名次退步，我就忽略後者，強調前者； 反之亦是如此。 有一個家長，每天放任自己的小孩從放學看電視看到晚上十二點， 小孩不管考幾分，都不在意， 直到有一天突然去研究個人成績表，發現小孩的成績是倒數前五名， 還不敢置信的打電話來確認… 接著才開始規劃孩子放學後到就寢前的時間安排。 我非常不贊同將全班成績一人一張帶回家， 但個人成績我覺得對學生蠻有幫助的。 學生可以知道自己的強項是哪一科，自己要加強的是哪一科。 -- 學生上課時大眼睛聚精會神的看著老師，是老師上課的最佳動力。 --

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