※ 引述《inyhcc (aaaaa)》之銘言： : 班上值日生..(小四) : 常常會忘了自己是值日生 : (因為有些人掃廁所免輪.會跳號) : 有沒有好的方法..可以讓他們知道自己是值日生 : 並且確實做到當天應盡的責任 我一直都是教中年級，今年也是帶小四，不過不是從三年級帶的。 我的作法是~ 1.按照座位，而非依號碼，這樣如果一個人忘了，另一個人要提醒很方便， 也不必其他人喊，除非兩個人都忘了。 2.值日生該做的工作，用a4紙打好護貝放黑板，下面就是號碼牌， 我們班打掃黑板的同學負責改黑板上的日期、值日生…等， 他不但會改號碼，還會去跟那兩位同學說" 你今天是值日生哦！" 3.值日生如果做不好的話，要一直做下去， 開學第四天的值日生就連做三天，做到第三天就求饒… 我只是告訴他如果再忘只好再繼續做，絕不開恩。 4.做得好當然有福利，還有積點卡，老師當眾讚美，誇張化， 表達因為他們的認真與負責，讓老師可以專心改作業、處理事情… 真是好幫手…云云、聯絡簿上蓋個漂亮的"值日生表現讚"。 5.我的值日生是很辛苦的，不能下課，只能上廁所、要貼字卡、搬開水 收黑板上的東西、排磁鐵條，中午還要整理教室、下課要顧教室、 督促作業缺交同學、連罰站都由他們盯、背唐詩加分、抵銷扣分都找值日生， 事情超級多，當天的權限又無限大… 所以我每天都會跟值日生有大量接觸，值日生常會跟我報告 當一段時間後，師生就會形成一定的默契。 6.我是個很龜毛的老師，凡事標準化程序， 連板擦間隔、放幾枝粉筆都有規定，(其實多放少放，我也不會怎麼樣) 但是我覺得說得越詳細，學生反而越知道自己要做什麼… 7.另外因為我會換掃地工作，一年內每一組都會掃到廁所， (其實廁所的工作份量最輕鬆，大家都搶著要先掃-.- 還是猜拳猜贏的組先輪，) 所以就沒有免當值日生的情形了。 8.對於欠作業、每天被科任老師交代要加倍處罰的學生，通常是不必當… 因為他們很忙、有時候甚至被學校處罰，連我這級任要嘮叨都還要排隊哩！ 但我會表明，這樣很可惜，因為少了一個表現的機會。免得同學覺得是福利… 整個開學一個月內，就是學生能表現出大致符合期望的行為就狂讚美， 每天都矯正一些不夠積極的態度或方式，並且正面表列提出該怎麼做， 越具體描述越好。 我以前跟小朋友說…我一直相信不教而殺謂之虐， 所以從排隊、打掃、值日生到生活態度，我下了很多功夫， 不厭其煩的示範和一次一次的不斷的老生常談人生大道理， 希望他們可以從不知為何而做的避罰服從取向， 轉變為發自內心願意去做好，這樣才是師生雙贏的局面。 其實我也試過各種提醒的方法，年代有點久遠忘了效果如何， 我想比較有用的還是忘記隔天就再繼續做一次…-.- 更有效的應該是更嚴厲的處罰吧:p (直笛用講的連續兩週約十個人沒帶，火大兇一次…剩兩個沒帶) 我是千百個不願意兇小孩的啊....而且越來越沒膽子兇… 不過我前一班經過一段時間訓練其實到後來都還不錯， 值日生真的是超級好幫手，讓我少做很多雜事。 僅供你參考… -- 不好意思，為了賺P幣…寫了一堆廢話… --

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