※ 引述《chia2 (chia)》之銘言： : 現在開學沒多久 : 學校就要交班級寫作題目4篇 : 不知道三年級~ 定怎樣的題目 : 學生會比較好發揮 : 比較好寫 : 第一篇寫 「 我們這一班 」適合嗎? : 有什麼建議的題目? 三年級嘛！給他們多發展想像力囉！ 如果是我，四篇的文章，我會如此安排： 一篇為故事改寫（或接龍）， 例如：三隻小豬的改寫（可配合繪本－三隻小豬的真實故事）， 新小紅帽（可配合童書－十一個小紅帽／林世仁／民生報出版）， 故事改寫，學生能夠盡情的天馬行空，也會發現學生的創意無限喔！ 而且，這類題目三到六年級其實都適用， 因為學生會隨著自己知識的增加、身心的成長等變化， 改寫故事的能力也會跟著不一樣喔！ 以下這篇是我一個五年級學生的作品：小紅「冒」牌貨。 http://www.wretch.cc/blog/emicobxp&article_id=2611238 這學生的文章是我在一大群二到六年級的學生中，改寫的結果最不一樣的。 一篇為童詩創作（或仿寫）， 童詩寫作是我自己很喜歡的一部分，也是學生最期待的的課， 三不五時就嚷著：「老師，我們來寫童詩。」 我第一次上童詩，是給學生寫「水果嘉年華」， 而為了激發他們寫作的動力， 所以要求他們不可以在詩句中寫出水果名（有點像設計猜謎）， 可以用擬人法、譬喻法等來形容水果的外表、氣味、特色等， 寫完以後，唸給大家猜一猜，看大家是否可以很快猜到。 這種方式效果超好，因為學生喜歡從「考」別人的過程中獲得成就感。 下面這是一些學生的作品， http://www.wretch.cc/blog/emicobxp&article_id=2163573 當然若學生覺得自己創作詩句有困難度，亦可改成童詩仿寫。 另兩篇可以是指定題目的， 除了以生活體驗為主的題目， 例如：我的老師（家人）、我最喜愛的一堂課（季節）、校外教學遊記、 　　　逛夜市、愉快的一天...等。 另外，我覺得安排一些「有趣的」題目也很棒，可以提高學生寫作動機。 像是：打造我的夢幻城堡（事先還可配合美勞課畫一張城堡設計圖哩！） 　　　西元20XX年的世界（對未來世界的想像，如果有漢聲小百科可以配合更好。） 　　　強力組合式的題目（指定幾個詞語，請學生將指定詞安排在文章裡） 以上的想法，各位老師可以參考看看， 一個好題目，若能提高學生寫作動機，激發學生寫作潛能， 其實，老師改起三十幾本作文時，也會輕鬆不少的。：） -- 我坐在太空梭上，正在執行一項艱鉅的任務。 　那就是....教化火星人，並且把他們帶回地球！0_o ★火星人v.s.作文老師的blog★ http://www.wretch.cc/blog/emicobxp --

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