※ 引述《chia2 (chia)》之铭言： : 现在开学没多久 : 学校就要交班级写作题目4篇 : 不知道三年级~ 定怎样的题目 : 学生会比较好发挥 : 比较好写 : 第一篇写 「 我们这一班 」适合吗? : 有什麽建议的题目? 三年级嘛！给他们多发展想像力罗！ 如果是我，四篇的文章，我会如此安排： 一篇为故事改写（或接龙）， 例如：三只小猪的改写（可配合绘本－三只小猪的真实故事）， 新小红帽（可配合童书－十一个小红帽／林世仁／民生报出版）， 故事改写，学生能够尽情的天马行空，也会发现学生的创意无限喔！ 而且，这类题目三到六年级其实都适用， 因为学生会随着自己知识的增加、身心的成长等变化， 改写故事的能力也会跟着不一样喔！ 以下这篇是我一个五年级学生的作品：小红「冒」牌货。 http://www.wretch.cc/blog/emicobxp&article_id=2611238 这学生的文章是我在一大群二到六年级的学生中，改写的结果最不一样的。 一篇为童诗创作（或仿写）， 童诗写作是我自己很喜欢的一部分，也是学生最期待的的课， 三不五时就嚷着：「老师，我们来写童诗。」 我第一次上童诗，是给学生写「水果嘉年华」， 而为了激发他们写作的动力， 所以要求他们不可以在诗句中写出水果名（有点像设计猜谜）， 可以用拟人法、譬喻法等来形容水果的外表、气味、特色等， 写完以後，念给大家猜一猜，看大家是否可以很快猜到。 这种方式效果超好，因为学生喜欢从「考」别人的过程中获得成就感。 下面这是一些学生的作品， http://www.wretch.cc/blog/emicobxp&article_id=2163573 当然若学生觉得自己创作诗句有困难度，亦可改成童诗仿写。 另两篇可以是指定题目的， 除了以生活体验为主的题目， 例如：我的老师（家人）、我最喜爱的一堂课（季节）、校外教学游记、 　　　逛夜市、愉快的一天...等。 另外，我觉得安排一些「有趣的」题目也很棒，可以提高学生写作动机。 像是：打造我的梦幻城堡（事先还可配合美劳课画一张城堡设计图哩！） 　　　西元20XX年的世界（对未来世界的想像，如果有汉声小百科可以配合更好。） 　　　强力组合式的题目（指定几个词语，请学生将指定词安排在文章里） 以上的想法，各位老师可以参考看看， 一个好题目，若能提高学生写作动机，激发学生写作潜能， 其实，老师改起三十几本作文时，也会轻松不少的。：） -- 我坐在太空梭上，正在执行一项艰钜的任务。 　那就是....教化火星人，并且把他们带回地球！0_o ★火星人v.s.作文老师的blog★ http://www.wretch.cc/blog/emicobxp --

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