恕刪 我剛帶完二年級，我也是從二年級開始一天一個成語， 但是我不要求造句，這是前輩提示的， 他說學生年紀小，詞彙還不夠豐富， 可以理解成語的意思，但是還不能很順利的造出通順的句子。 我的作法是每天抄聯絡簿時就抄一個成語， 一開始都是找學生學過的字，而且淺顯易懂的成語， 例如：一目十行、美味可口...... 有時候會配合課本生字來選成語，這樣可以反覆練習， 所以其實一開始找成語，花了我很多時間在篩選， 然後每天放學前，用各種例子或故事來講解成語。 到了二下就可以找些字型結構跟學過字相似的成語， 學起來負擔不大，而且廣度夠！ 因為天天會批改，所以可以馬上修正筆劃錯誤的問題。 一週會學五個成語，到下週一我會進行測驗，測驗方式很簡單， 前五題是填空 EX:一( )十( ) 我寫國字(注音)的地方，學生寫注音(國字) 後五題考選擇， 我會說個情境，學生依情境填寫成語編號， 成語編號就是前面填空題的題號 有測驗的好處，是學生會更認真的看待這件事， 我考前還會複習一次，大部分學生都能考100分， 孩子會更有興趣，而且很有成就感，每天寫成語都很高興， 有些還會主動查成語字典，把造句抄下來，寫在聯絡簿上。 如果有學生取巧，等著老師複習考一百分， 那我也沒辦法啦！學習是對自己負責，即使是小小孩！ 遇到這種情形我會軟硬兼施+威脅利誘，總之就是盡力塞進他們腦袋裡..... 一年下來，我自己覺得成果很好， 因為我會故意把成語套用在生活情境， 久了學生會自己運用，而且孩子語感超好， 有時聽他們下課或課堂發言會不知不覺用出成語， 為師的心裡實在樂到最高點*^.^* 一些分享^^ ps隔壁班老師的做法跟我不一樣，效果一樣不錯，如有需要再繼續分享 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.68.95.93