※ 引述《mahya (微笑讓世界轉動！！)》之銘言： : 大家好 : 我算是教了3年的菜鳥老師 : （我是師院體系畢業的 當過實習老師） : 不過學校基於一些考量 : 派了一個半年制的實習老師給我 : 由於不是師範體系畢業 : 她跟我說她只是想先來實習 : 將來不一定要考教甄 : 也可能要轉行 往商發展 : 我想請問大家 身為她的輔導老師 : 我可以請她做哪些事情呢 : 或者說怎麼指導她比較好 : 請回信到我的信箱 : 謝謝不吝指教 您好唷~ 我是師範體系出身的~是師範體系的商科出身 一開始我也是抱持著「先實習、以後要不要考教甄再說」 但是我抱持的態度是:既然來了，還是要學點東西走 因此這段日子我愛上了當老師的感覺~雖然忙的事情有點多 但對我的教職之路都是很正面的幫助 嗯，我不曉得您是國中、國小還是高中 我是高中 所以在教學方面，我該跟的課我都有跟，因為高職的課不會有不同班重覆課的問題 我也參與出題、閱卷、補救教學到後來一個星期固定上一堂課! 我想這是一位實習老師應該學習的!因為都選擇實習了 不過我到下學期後，我只負責出題及學生的補救教學 課也跟的少了，只跟很重點的課~(因為高職類科，我可以自由選擇重點科，也就是 原本我跟了三門課，一個禮拜約12堂課，到下學期我跟老師協調只跟了4堂) 所以很建議您跟您的實習老師明說 怎樣的協調都OK，但都要事先說溝通! 不要造成「實習老師自己做自己的事~什麼都自己決定」 至於我另外導師方面，我很認真的準時三個時段都出現 因為我導師實習和教學實習是分開的，教學在職業學程 導師實習則在一般高中學程(我的學校是綜高) 那三個時段都出現，對我來說，一開始有點壓力 因為我會試著處理班上的事情 但後來與學生的感情比較好了，就比較輕鬆 且早自習，把導師該做的事完成後 我便會在教室與孩子們一起念書，他們考試我念書 我覺得都不影響我的作息! 但是~我的指導老師都在唷 因為我只是實習，我還是希望我的指導老師也出現 不要讓實習老師覺得你不負責任 因為很容易有樣學樣 導師實習的部分，我參與了每個禮拜學生成績的處理，印製每週成績單 為的是讓學生調整學習狀態，更重要的是與家長溝通! 我也獨力和我的導師辦過親職座談，甚至熟了後，學生會找我聊天 拉拉雜雜說了一堆 蠻建議您還是得讓您的實習老師學到「該學的東西」 白天在學校~實習老師還是得參與一些事情吧 至於他要不要考教甄、要不要從商 都是實習中會慢慢決定的 因為我後來愛上教學 我選擇考名額不多的教甄~職業類科的悲哀 因為實習這一年，我找到興趣 會說「不一定要教書，從商也可」 通常是因為害怕考不上教甄而保護自己的說法! 希望您協助您的實習老師找到他的興趣 不管未來是從事教育或是從商 指導老師的幫忙 讓我今年很順利的考上~我自己很訝異 堅持吧 您的年紀應該可以和實習老師好好溝通的! 不過我不知您們學校的行政實習如何 如果很操的話，那您可能又要多體諒您的實習老師了 因為我待的學校，行政實習就是「念自己的書」 --

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