來說一下這次公費分發的感想.. 在公告公費缺額前，其實已經可以大約預估缺額分佈了 把超額介聘開缺-縣內三次介聘-縣外介聘單調調入+縣外介聘單調調出 最後各校扣一扣加一加還有剩的，就差不多會開公費缺 我這次預估錯的大概只有幾間想自聘的，其他九成以上都有開 把所有可能開缺的學校的網頁都看過,找出地址電話(新學校地圖上找不到) 有些網頁掛掉，還得用Google找出地址.. 將這幾個學校的教學重點.校長姓名.交通狀況.網頁特色.學生人數.班級數目. 介聘開缺情形.減增班狀況.學校新舊等等都列表整理... 有些電子地圖很好用，還可以測量大約路程， 我都用那個來預估學校跟車站或是高速公路的距離 最後變成一張跟補習班送的史地整理一樣大張的表格，這些還只是在家做的功課。 這段期間，累壞我爸媽，我們跑遍25間以上的學校， 從公費開缺前就開始跑了...幾乎把那張表格翻爛，然後到處看，到處紀錄 親自看的結果,真的跟網上看的相差很多。 有的學校，很新，不到１０年，單看網頁絕對看不出問題， 但當我跟媽媽一踏入校園，咦？沒警衛？我們就直接走到校舍... 結果一進去轉角就看到一群少年聚集在走廊角落抽煙,一臉不悅的盯著我們看 校園內，到處是垃圾，拖把躺在水池底。我媽嚇的連廁所也不敢去。 有的學校，猛一看很壯觀，校舍超多，超大，設備良好，但是班級數不到４０， 顯示附近人口外移，教室多半空掉了。 也有的學校，標記為偏遠，結果其實他在大路附近。（不過班級數真的很少） 也有的學校，很新，很漂亮，但是附近房屋超級貴，一間套房要房租８０００， ８０００在都會區不為過，但在鄉下有這房價就是搶錢啦～ 學校對面的超過１０年的透天房屋要價１２００萬 也有學校，很新，很漂亮，校舍還有一部份尚在興建，但是附近是以農業為主， 從校舍平面圖可以看出他本來規劃是一個年級６班以上，但從公佈欄卻可看到實際 招生只開到４班以下，附近也無新住宅，所以這又新又大的學校招不到那麼多學生， 就可能有減班超額問題。 還有的學校，網頁上知道他在增班，但是實際上他在田中間， 附近２００公尺內沒其他民宅，這樣人口容易外移..短時間增班以後就可能減班。 還有的學校，週遭生活機能不錯，但是不可能再增班了，因為居民固定，沒新住宅， 你增班別的學校就得減班。 還有的學校，你以為他在眷村，其實他在高級住宅區裡。 分發調查真是開了眼界^^ 一些經驗，給其他尚未分發的公費生參考一下 --

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