這讓我想起我們老師說過的...她教國中生的經驗。 （六年級也差不多要進國中啦，總之是進入了叛逆期了） 當時的校風是很保守的，她被派分到一個放牛班， 全班都是流氓大姊頭，簡直是不成話， 抽煙的抽煙、打洞的打洞，刺青的刺青、翹課的翹課、做衣服的做衣服，髮型也亂搞怪， 老師稍微訓一下就擺出一副「不然你要怎樣？！」的態度。 她說，一般老師看到這種情況都只會想一味去「禁止」或「改變」他們這種脫序行為， 卻不會去挖掘背後真正的原因。 仔細想想，這些行為，大不了就是違反校規而已，有傷害到別人嗎？倒是也沒有。 他們不過是想標新立異引起別人注意罷了。 （其實這是非常正常的過程） 所以她不當「老師」，她當他們的「同夥」。 某一次在學校川堂，她的一個學生出拳打了人，被訓導主任叫在地上當場罰跪， 她馬上跑過去跟訓導主任大聲說： 「不可以動我的孩子！ 你憑什麼動我的孩子？ 我們班的人我自己來處理就好，用不著你來管！」（使使眼色） 當下這個學生就心生感激，把老師當「自己人」了。 後來仔細了解狀況，才知道原來這小孩是單親家庭，家境又窮， 別的學生故意戲謔罵他是沒爸爸的窮人，也嘲笑他媽媽是傭人，他受不了才打人。 在班上同學不聽課，她會先看這學生不唸書在幹嘛，嘗試跟他們一起做那些事以後， 就說「哎呀我覺得這不好玩啦，沒有挑戰性，我們還是來賭其他的... 我賭你沒辦法背完這些單字，如果你真的可以背完，我就給你xxxxx...」 或者班上有女同學在耳骨上穿了耳洞，戴了閃亮亮的大耳環， 上課時不聽課，還故意一直把頭髮揌到耳後，把戴了耳環的耳朵"秀"給你看。 一般按照校規這當然是不准的，學校訓導主任看到一定厲聲叫她馬上脫下，或罰她等等， 但我們老師只是下課時走過去坐在她旁邊： 「唷~~~~ 妳昨天穿了耳洞啊，不會痛啊？ 還戴了這麼漂亮的耳環，這哪裡買的啊，多少錢？」 類似這樣的處理方式。 學生把老師當「同夥的」以後，很多心裡話就會比較敢跟老師說， 也才有辦法從根本去了解學生的行為動機，進而解決...... 雖然我沒有實際教過像這樣的學生，不過提供我們老師的經驗給你參考 ^^ （感想：現在這個年代當老師還真辛苦...||） --

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