※ 引述《vinyl (加油)》之銘言： : 請問各位老師 : 1. 你們都怎麼教學生勒沙特列原理呀@@ : 我覺得好難給學生理解喔...囧rz 不知道你用的是康軒或者南一的教科書？ 我覺得康軒的架構還不錯 可以參考。 我想這個單元的重點不在於「勒沙特列原理」， 而在於平衡以及平衡變動，勒沙特列原理只是最後的歸納而已。 我會這樣教： 一、用淺顯的例子講解平衡移動（在黑板畫圖輔助） 以密閉容器中「水←→水蒸氣」的平衡為例 當容器體積擴大時 對於水分子來說 上方的空間變大了 有更多的水分子會投奔自由 脫離水變成水蒸氣 反正空間很大 多擠一些無妨 （註：視學生接受程度 補充平衡往右移動是因為逆反應速率變慢） 相對的 如果壓縮容器體積 空間變小了 水蒸氣分子變得很擁擠 會有一部份的氣體分子凝結成水 不要讓空間那麼擠 （註：視學生接受程度 補充平衡往左移動是因為逆反應速率變快） 整理小結論： 「體積變大 空間變得稀疏 平衡移動的目標 → 不要讓空間中的分子那麼稀疏」 「體積變小 空間變得擁擠 平衡移動的目標 → 不要讓空間中的分子那麼擁擠」 二、利用另一個淺顯的例子講解平衡移動 可以用課本「硝酸鉀←→鉀離子＋硝酸根離子」的平衡為例，再講解一次。 整理小結論： 「加水體積變大 溶質濃度減小 平衡往右移動 → 不要讓濃度變得那麼小」 「溶劑水蒸發掉 溶質濃度變大 平衡往左移動 → 不要讓濃度變得那麼大」 三、導入「勒沙特列原理」的概念 （1）說明自然界的物質都有「抗拒改變」的特性。（慣性或惰性） 當穩定狀態被破壞時，會產生反應「試圖抵銷破壞因子」造成的衝擊。 （2）舉生活化的例子 （找貼近學生生活的例子，說學逗唱用心模仿，學生比較有感覺）： 網咖每小時20元，你每週固定貢獻300元讓網咖賺， 平均一週泡網咖15小時，你覺得很剛好。（達成平衡） 現在網咖想多賺你的錢，每小時調成30元， 你會不爽，（平衡被破壞了，被破壞的原因是網咖想多賺錢） 你會減少泡網咖的時數，（平衡移動的目標→不要讓網咖多賺） 最後，你決定每週去12小時，貢獻360元就好。（達成新的平衡） 我還常舉大賣場結帳櫃臺的例子（我們學校旁有大賣場） 一般情況下各收銀台的排隊人數達成平衡， 如果某個收銀台排隊的人被限時搶購活動吸引走掉一半 立即會有在其他櫃排隊的人排隊補上 排隊的人被吸引走了→破壞平衡 其他線的人補上→不要讓人少那麼多 （3）進入勒沙特列原理的定義 減少A而破壞平衡→反應朝增加A的方向移動 （不贅述） 四、說明平衡移動通常無法完全抵銷破壞平衡因子的改變（是學生吸收能力）쀊 例如： Ａ←→ Ｂ 　　　　ꄠ 達成平衡時，[Ａ]＝20，[Ｂ]＝30， [Ａ]：[Ｂ]＝2：3 若加入B，使[Ｂ]增加到45，則平衡被破壞，平衡向左移動。 最後[Ａ]＝26，[Ｂ]＝39，使得[Ａ]：[Ｂ]＝2：3。 ----------------很完整的教學流程 請依實際狀況適量取用-------------------- : 2. 最近在試做靜電實驗(摩擦起電) : 可是發現好不穩定 : 有時很順利 有時摩半天就是沒有半點電@@! : 尤其是萊頓瓶 都沒有成功過....(泣) : 想請問是不是要注意什麼 還是有什麼改善的方法嗎??? 靜電實驗在空氣乾燥時比較容易成功 最近天候潮濕…0rz 撇開濕度問題 提高實驗成功率的關鍵 在於「使用同一個PVC水管」 PVC水管有一個特性 磨得越久 帶電性越好 磨得不夠久的還不容易帶電 請試著用同一根水管和同一條布 不要換來換去的 課前自己努力磨個5分鐘 保證成功率大幅提昇 萊頓瓶沒成功過 可能是PVC管的帶電太少 不過也有可能你的裝置做錯了 請檢查一下 我做的時候都能看到指尖的火花呢！ : 3. 也是靜電實驗---空中漂浮的章魚(也有人說是水母) : 章魚是塑膠繩(拔成一絲一絲的) 會被氣球相斥而掉不下來 : (章魚和氣球都摩擦過) : 理論上是這樣啦............. : 我是有做出相斥的現象了 : 但是做不出"漂浮"ㄟ... =口=|| : 因為塑膠繩還是會一直掉下來 甚至還撞到氣球.................=.=|| : 我想說應該是塑膠繩太重了...就拔了幾根絲下來 : 結果還是差不多........................Orz : 想請問有什麼改善的方法嗎????? 也是因為摩擦起電效果不佳吧！ 給你一個連結 請參考（不是我做的 謝謝影片中曉明的老師） http://mail.smgsh.tc.edu.tw/~yangsmall/exp/33/electrostatic_octopus.mpg : 謝謝~謝謝~~~ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.171.137.79