再次謝謝版友們的溫暖問候 讓我心情緩和許多 後來那位家長有到學校來找我面談 我先問他是否有問過孩子事情的經過 他告訴我 他有問 但是孩子的回答語焉不詳 說真的 當他這麼說時我有一點怒了 因為我已經不只一次在跟他溝通時就告訴他 有任何疑問可以撥電話給我 或是當面溝通 但他還是選擇在不明就裡的情況下在聯絡簿上惡言相向 談話的過程中 我當然還是只能耐著性子向他釐清事實 他才知道 孩子不規矩在先、未罰寫在後 才會不斷累積次數 （可是 我在聯絡簿上已用很大篇幅說明事情經過了...Orz） 他還反問我 罰寫為什麼不讓孩子在學校寫 這又是天大的冤枉了 下課時間本來就可以寫 他的孩子不寫 我有什麼辦法 那孩子連下課補沒寫的作業時都會探頭去看同學的課外書 我發現時都會提醒一下 但我下課還是得批改作業、解答學生問題 難道我要當一對一的家教 去提醒他專心寫嗎？ 不過 面談之後 這件事也算落幕了 但沒想到今天又出現了新狀況... 上回有版友給了我一個很好的建議： 訂好規定、發通知單、簽名 我也試著做了 結果 他看完通知單不簽名 還用鉛筆註記了他寶貴的意見 他又有不明白了、又有意見了 （OK～反正也不是第一次了 Orz） 面對他的意見 我有義務給予答覆 只是 他今天早上 還來教室外幫他孩子梳頭 我真的很生氣！ 既然有意見 就當面說清楚嘛 為什麼人來了 不找我問清楚 為什麼我說了那麼多次 他就是不願意直接談呢？ 為什麼總是要鬧他他自己情緒不好了 才願意當面溝通呢？ 難道家長對老師 就只能用針鋒相對的態度嗎？ 雖然這些事讓我很不愉快 但我真的已經很努力克制自己的情緒了 畢竟 我來學校是從事教學的 不是來和家長吵架的 只是遇到這種不可理喻的家長 真的讓我很頭痛 而且昨天還有另一位家長撥電話給我 為了他兒子沒有將作業訂正完的事情大發脾氣 說他很生氣 將孩子打了一頓 孩子的嗎媽也難過 可是 可是 訂正我不是沒有在盯啊 他的孩子不是有沒訂正到的 就是訂正了又錯要再修改 他的孩子也不是沒有完全在做啊 站在老師的立場 我覺得這孩子已經比以前進步多了 我也一再勸家長別再打孩子 因為他不是不努力啊 只是他力有未逮呀 （我拿過這孩子的作業給資源班老師看、資源班老師也認為這孩子可能有障礙） （有向家長提起鑑定的事情 但家長不能接受） 說到最後 家長是很有跟我說他在發脾氣、不夠禮貌 也向我道了歉 可是 說真的 我受傷了 他質疑他的孩子有訂正卻未通過 那他的孩子花了那麼多時間到底在做什麼 我也一再地解釋 孩子是訂正不完全 不是完全沒訂正 或許他為他的孩子叫屈 或許他為孩子做不好事情生氣 可是 我用不同顏色的筆 一次又一次的幫孩子看訂正 告訴他那邊不對、怎麼改 孩子也很努力的一改再改 （只是難免有惰性 要多做幾次才會做好） 我盡了我的職責 孩子也努力了 可是 家長卻看不見 難道 真的有家長的眼睛是只看得見成果的嗎？ 雖然 我的努力還是遭到質疑 讓我難過 但是 更讓我難過的 是孩子因此遭到體罰 我真的捨不得呀！ 當老師之前 我以為當老師只要把書教好 把孩子教好 就好 現在 我才知道 老師還得當家長的出氣筒 而且被誤解被指責時 還要負責排解怒氣 理直不能氣壯 氣和還不夠謙遜 就算自己行得正、坐得直 還是只能將一切的委屈暗暗吞下 最近的這些事情 真的澆熄了我好多好多的熱情 多做就多錯 是嗎？ 難道真的要睜一隻眼閉一隻眼 "隱惡揚善"嗎？ 那教育出來的下一代 會是多麼可怕啊... --- 對不起有熱情的大家 我比較沒用 只是想說說自己的心境和苦境 也和遇到類似狀況的伙伴們 一起加油打氣 雖然我越來越消沈 我還是會繼續加油的 --

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