SORRY 我忽然想到我的國中導師和一些任課老師 我記得我國中的時後，班導師是師大剛畢業的年輕女老師（應該是22～23歲吧） 我們班是所謂的重點班，也是子弟班，但是還是常態編班，也就是什麼人都有 有成績很好的，有流氓、有智能發展比較不足的.....真的很常態，成績好的就是 那幾個人。我們班雖然什麼人都有，但是感情算是很好，也就是感情好，所以 常常在老師看不到的地方亂槁，完得很凶，等大家都上大學後， 同學會時候把這些密辛挖出來，大家莫不開懷回味，我們班導師都又氣又笑念我們 說：你們這群壞蛋，為什麼我當時都不知道！ 你也知道，做學生的要幹啥壞事 總不會笨到讓老師知道吧。 我們導師也許是剛出社會的菜鳥，所以有很大的教育熱忱，雖然國中我們都很 調皮，但是，我們老師對我們的用心其實我們都感覺的到。她是交地理的，在班上的 課不多，但是，比起國文數學英文老師，用的心力真的很大，我記得國二 暑假，他玩了一個無聊的遊戲，發一張紙要我們寫下想要對班上某某同學說的話， 也許這是他想要利用以夷制夷的詭計，好好掌握每一個學生，拿到我們就開始亂寫， 當然亂寫就是想到什麼就說什麼，結果，老師把這些紙條收回去，把"每一個"學生 收到的紙條，做成一張卡片，每一個人都有喔，而不是像某些老師大小眼， 只喜歡成績好的學生。然後在卡片上針對每個學生有一些評語還有鼓勵的話。 那時候，真的有受到感動。 反觀一些機八老師，像是國文老師，眼中只有第一名的學生，只要成績好 做什麼事情都對，英文老師，上課就是念課文，唸完打鐘下課。 我覺得 國中這三年的確是學生短暫的過客 但是 這三年卻是人格養成重要的階段 老師 對於學生的影響真的滿深遠的，都國中了，學生多少有判斷能力 ，你真的有付出，學生是會感覺的到的。現在我們國中導師跟我們這一班 （他第一屆的學生），感覺是亦師亦友。就像朋友一樣，連老師談戀愛， 結婚，生小孩，婆家丈夫怎樣，都會跟我們幾個比較熟的學生聊。 那些機八老師，是我們同學會拿來消遣的話題。 就像我現在永遠記得高中數學老師在我們考聯考前夕，詛咒我們班考不上大學一樣， 老師影響的事50人的班，做好做壞，子弟自會判斷。 ※ 引述《sunnysmile (我也想牽手一輩子～)》之銘言： : 因為一些因緣際會 我有機會來到班上幾個同學的網頁 : 前提當然是他們不知道...... : 看著他們寫的點點滴滴(大部分是感情生活...國一...) : 也會抱怨罵老師機車等等 今天就有看到關於我的機車 唉 : 看了之後 雖然心情有些起伏(小小的 沒有很大) : 也知道了我在班級上的綽號......無言...... : 只是覺得現在學生有太多可以抒發情緒的管道(不像我們以前) : 還有就是他們的表面功夫啊 : 有些還真的是讓人難以想像......唉 : 雖然我很不喜歡學生的陽奉陰違 : 可是這好像是人之常情哦...... : 跟他們講道理 聽得懂是一回事 做不做得到又是另一回事....... : 學生 真的是越來越難管教了...... : 其實我還算是投入滿多心力在班上的 所以看到一些機車的留言 : 心情不免還是會down一下 不過發洩也是人之常情啦...(這樣安慰自己) : 最近在想一個問題 關於自己投入在班上的心力 : 時間其實過得很快 就在不知不覺中流逝 : 自己當老師也日復一日的過著幾乎算是一成不變的生活 : 想一想 到底留下了什麼給自己 : 工作不應該只是為了賺錢 應該還有其他的意義存在吧 : 我付出心血去教導孩子 我到底渴望留下些什麼呢 我很疑惑 : 國中這三年 我們只算是他們生命中的過客 又能帶給他什麼？ : 老實說　真的不是那麼清楚...... : 在學校裡，我算是超級菜鳥導師，真正任教還不滿二年 : 看著跟我同期進來的同事　當初都是那麼富有教育熱忱 : 為什麼才經過一年多，熱忱就快要被消磨殆盡了？ : 難道我們以前也是這樣傷害老師的心嗎（歹勢，我真的記不起來了＞＜） : 當了老師之後會覺得　老師的成就感其實很簡單就可以達成 : 只要有一位學生記得你，跟你道謝，或是感謝你的付出 : 心裡就為此高興了很久 : 但是　這樣的成就卻容易在更多學生的屢勸不聽（或表面功夫......等） : 受到無情的摧折　 : 老師難為啊！現在的我真的無法想像 : 我要以這樣的生活度過未來的二十幾年......＞＜ --

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