請問您和孩子們有建立起上你課的時候應該有的常規嗎？ 如果沒有，也許應該改進的是自己哦！ 如果有，以下有幾個方法提供您參考 ^__^ 方法一、告訴該生： xx，你真的很好學，老師有你這麼用功的學生真的很開心 我也真的很想完整的回答你的問題。 可惜老師有上課的進度，這樣吧！下課我們再來好好的聊聊 你覺得如何？ 狀況a. 生：哦！好！ 老師：(一到下課馬上問他)你剛剛要問我什麼？可以問了 <通常愛玩的孩子下課都來不及了，才不會跟你浪費玩樂時間 但你有在下課的時候詢問他，代表了你對他的關心與注意。> 狀況b. 生：我才不要！(然後繼續發問) <這個時候，你一定要拿出老師的威嚴，堅定的看他一眼 冷冷的回答他，我沒有必要為了一個人耽誤到大家的時間 請你私底下來找我談，繼續講課。對了，下課記得找他談一下> 方法二、把問題丟回該生，聽聽他的看法與見解， 並請他下課找你討論他思考後的結論 或者以書面報告呈現 方法三、如果真的是一位太閒太優的學生，上課講的他都OK沒問題了 就如同版友說的，丟個較深的問題給他，請他研究 並在下課的時候向你報告他研究的方向 如果他說OK，太棒了！你真的有一個很棒的學生 如果他說no，恭禧你，你有機會請他在上課的時候少發點問 請他下課來問你，要不然就是請他作研究報告。 總結，反正不管使用哪個方法，下課or有空的時候，你一定要找他來談談 並且詢問該班導師，此名學生是否在上其他課程時也會如何， 找到他會有這樣行為的原因，解決問題。 因為這樣的孩子，一定有什麼問題等著我們去解決 趕課固然重要，大家的權利顧到了之後 別忘了這個孩子也需要你的關心 --

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