※ 引述《angme (要全新的自己 出發)》之銘言： : 抱歉... : 我沒有確切可以推薦的作文相關書籍 : 而且我也沒有實際經驗^^" : 我知道這些都是上課和研習得來的^^ : 但我覺得你說從課文來延伸到作文是很好的 : 因為課文中的重點 : 如結構、修辭，語句 : 都可以讓學生慢慢練習 : 再導入學生的作文當中 : 我們老師也說 : 作文可以和說話課結合 : 將作文你所要加強的重點帶入說話課 : 請學生說說發表自己的意見 : 老師在將學生的內容組合成結構 : 例... : 夏天的聯想 : 老師就可以將小鵬說到的分類成食衣住行育樂等方面 : 還有對夏天的感覺、喜愛 : 就可以組成結構 : 第一段就對夏天做個簡單的介紹 : 第二段就可以說明夏天的食衣住行等等 : 第三段就可以說對夏天的感覺或喜和原因 : 如果學生答不出 : 可以直接就你已經擬好的大綱來對小朋友提問 : 這樣結構一出來 : 學生心裡也多少有個底 : 同時也可以吸取大大家的意見 : 最後可請學生按照結構來做故事接龍 : 來口頭完成一篇文章 : 或是作文能力較強的學生 : 在大家分享完後 : 依照老師的結構 : 試著說出一偏短文 : 大概就是這樣了 : 希望有幫助到你~^^ 之前唸書時 教授教我們 "要教學生寫好一篇文章 必須先教他們寫好一句話" 從一句話 到一段文字 最後才是一篇文章 這樣學生的作文能力會進步的更快 我自己教學時發現 學生其實有很多要表達的東西 只是沒有足夠的文采來支持他們 因此 我平時非常注重他們造句的內容及文法 (我教六年級 是後母班 之前老師不注重這些) 他們的造句習慣隨便寫寫了事 例如 課文中 "只要...就能..." 他們一定寫"只要努力就能成功" 當然 這樣的句子不算錯 但是六年級了 我們可以要求他們使用"複句"造句 而不是用"單句" 也可以要求造句的字數(我是要求15字) 再來 作文方面 上學期我讓他們寫短文(100-150字) 每次練習一種修辭法(或文章開頭) 寫作文時 我都會發下我自己製作的講義 裡面有介紹 舉例 以及作文題目 要寫之前講解過再讓學生練習 講義就貼在作文簿中 譬如 我要他們用排比的方式寫"黑夜" 這時 我找的範例是用排比法寫的"清晨" 所以 他們就只能參考而不是照抄了 我發現這一類的短文 他們寫得非常好 這學期 我開始要求他們寫長一點的文章(約450字) 雖然開學至今才短短三週 我們已經準備要寫第二篇文章了 寫作文前 我會要求他們寫大綱(寫在測驗紙上) 要告訴他們大綱怎麼寫 要寫出怎樣的內容 其實這個很簡單 因為我們內容深究時 都會找出課文綱要圖 分段大意等 所以學生很容易就可以了解該怎麼下手 大綱完成後 我會加以修改 並打分數還給他們貼在作文簿中 我的方式是 大綱占作文的10% 這樣就可以防止學生胡亂交差了事 至於作文何時寫 我想 如果課程不趕 可以利用學校的時間完成(兩節課一定夠) 有時候 我會讓他們回家完成 這時 時間會拉長 週三發下去 週一收 或週五發下去 週四收 讓他們可以利用下午及週末完成 當然 有時候也得在學校寫 否則誰知道回家寫的作文是誰做的 我想 作文能力的提升 不光只是在"寫作文"上 平時 班上天天寫日記 有事沒事就得寫文章閱讀心得 每一課都得練習圈詞造句(至少五個詞) 課文中的重要句型也都要會使用 加上平時教學時 我非常注重"內容深究"及"形式深究" 因此 一個學期下來語文程度真的提升不少 一點點教學的心得和大家分享 ^^" --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.169.58.166