※ 引述《shlemiel (氣瘋了)》之銘言： : 說來都是我這個導師的錯........ : 我叫班上一個較安靜的女生登記上課吵鬧和不專心的同學 : 結果被同學知道了 : 她被同學排擠 : 沒朋友...又委屈又難過... : 請問我該怎麼做呢? 方法很多啊～ 1.找最吵最不專心的那個出來，讓他登記，並要求他只要以後科任課 太過吵鬧可是卻沒有相對的名單出來，那就是他要負責。 2.找排擠該女生的學生去記，後續同上。 3.全班輪流，ex: 每隔幾週換一人(組)登記，這樣責任才不會全都壓 在一個學生身上。 4.把登記的責任回歸到老師身上，ex: 課堂回饋單，讓老師登記上課 表現好、表現差、學用品缺帶、特殊事項等的連絡單。 -- 可能缺點： 1.最吵最不專心的可能會繼續帶頭玩下去，因為是他登記的嘛，隨便 給你記幾個就很麻煩了。 2.同上... XD 3.因為記的人不一樣，常換，所以訓練學生的時間也會相對的比較長， 而且並不是每一個學生都能做到公平公正，可能會造成學生抗議不公 的情形。 4.科任老師可能會因不習慣而認為導師多事！（遇過類似情形） -- 其實方法很多，每一批每一批學生的特質都不一樣，適合的玩法(？)也 要稍微改一下。 上面的方法僅供參考，會出現的問題可能也會不大一樣，所以實際狀況 還是要考量您所面對學生的特質去加以修正。 -- 我相信應該還會有更多老師有更好的方法可以提供的。 ^^ --

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