※ 引述《konkonchan (夢在哪裡?)》之銘言： : ※ 引述《smilelamb (?)》之銘言： : : 我比較好奇的為什麼你覺得這樣的上課規則"太扯" : 雖然同樣是科任老師, : 但他教的是根本不需要考試的科目, : 我教的是要考段考的學科, : 所以他讓學生任意換座位這些,我可以理解 : 換做是我教這類科目,學生想要輕鬆一下,我也可以接受 : 況且我也不是完全不讓他們換座位, : 如果是要放ppt..DVD等教學相關的視聽設備, : 這時候我會讓他們自由選擇方便觀看的位置 : 只是上課的時候,允許學生可以做自己想做的事情,寫回家作業等等的 : 隨心所欲,一班在聽課的沒幾個, : 導致有些學生以為,上科任課都可以這樣,導師課才不行 : 不斷跟我們其他科任討價還價,上課也不遵守規矩 : 我跟學生解釋過,他是他,我是我,每個老師有自己的方式 : 而且我如果讓你們這樣做,我課會難以進行,秩序也會不好,導師也不樂見 : 更何況學校要段考了,我忙著要複習 : 結果一些女學生就是聽不進去,說如果不比照辦理就要跳樓 : 還威脅我說 "你不要以為我不敢跳" : 在課堂上直接對我罵三字經,在走廊上遇到我就對我大吼 : 只是因為我不比照辦理.... : : 你了解過為什麼這樣嗎 : : 還是你只是聽了片面之詞 就覺得這個老師相當不負責任 : : 他是因為對學生太放鬆所以才受學生歡迎? : 我當然知道他為什麼這樣做,他有跟我說過, : 只是當學生們拿他的標準來要求我,告訴我他的方式, : 我一時之間覺得驚訝, : 也說那是他的方式,他覺得這樣做可以管理,但在我的課堂上並不適合 : 我承認我原文敘述的不好,我為我的原文致歉 : 其實重點在於學生要求其他科任要用同樣的方式對待 : 所以我想知道,是我少見多怪?多數科任都這樣? : 並沒有任何說他不負責任的意思~他的課堂上也沒出過大事情~ 我不是教小學的 不過我想老師自己原則要把握住才是真的 不要一下這樣 一下那樣 反而亂了章法 有什麼上課規則在第一堂就說清楚講明白 並言明 我就是這樣上課 達不到有什麼樣子的懲罰 （反正就是一些上課秩序的維持而已 處罰也了不起是作業多寫一遍或罰站） 至於學生有什麼要求 有時可以順著話走 然後在後面加上附加但書 例如 要換位子是吧 要學生自己保證自己不會和旁邊的人講任何一句話或傳紙條 達不到就不是換回來就了事 而是以後通通站著上課（或其他的懲罰） 例如要寫他科作業 就要他自己保證下次考試達到什麼分數（例如不能比上次考試退步） 達不到要求 那不但以後不能寫作業 本科作業加倍奉送 有時講一講 學生自己就會打退鼓 而且我想這樣是在於要讓學生了解 你不讓他們做什麼的理由是什麼 （例 不讓他們上課寫他科作業的原因在於要他們專心上課 證據就是 不專心上課→所以學不會，考試不會寫） 套一句我大學教授說的話 我上課才不點名 你有自信不來 相信你有你的方法讓你自己通過這科的考試 有時學生要求什麼 我都會說 你多要求我一些東西 相對的 你也要自己付出什麼 沒有什麼事都是那麼輕鬆 用要求的就可以得到 每次學生和我「盧」 我如果答應了 我一定都會附但書的（即交換條件） 例如要求延後交作業時間 我答應了 那條件就是到時仍交不出來的 就不是扣分了事 且還要站著上課直到交出來為止 因為多給了時間 你更應該寫完了 所以寫不出來的更要加重處分 （當然提早交的 可以用加分或給予獎勵） 「有對別人要求什麼 自己應該也要多付出什麼 沒有什麼是不用代價的」←這是學生要改變條件時的必守原則（至少對我而言） 再來就是 討學生歡迎 有時只是拿石頭砸自己腳而已 學生只會覺得老師「好」 但最後落得秩序管不好 學也沒學到 而且既然身為老師 就不要怕扮黑臉 扮黑臉有時反而才是能導正學生的心態 沒有什麼人會是永遠被笑臉對待的 一定會有被討厭之處的 一如孔子曾說 一個人會讓正人君子的人喜歡 被小人所討厭 這個人才是真的好人 --

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