※ 引述《konkonchan (梦在哪里?)》之铭言： : ※ 引述《smilelamb (?)》之铭言： : : 我比较好奇的为什麽你觉得这样的上课规则"太扯" : 虽然同样是科任老师, : 但他教的是根本不需要考试的科目, : 我教的是要考段考的学科, : 所以他让学生任意换座位这些,我可以理解 : 换做是我教这类科目,学生想要轻松一下,我也可以接受 : 况且我也不是完全不让他们换座位, : 如果是要放ppt..DVD等教学相关的视听设备, : 这时候我会让他们自由选择方便观看的位置 : 只是上课的时候,允许学生可以做自己想做的事情,写回家作业等等的 : 随心所欲,一班在听课的没几个, : 导致有些学生以为,上科任课都可以这样,导师课才不行 : 不断跟我们其他科任讨价还价,上课也不遵守规矩 : 我跟学生解释过,他是他,我是我,每个老师有自己的方式 : 而且我如果让你们这样做,我课会难以进行,秩序也会不好,导师也不乐见 : 更何况学校要段考了,我忙着要复习 : 结果一些女学生就是听不进去,说如果不比照办理就要跳楼 : 还威胁我说 "你不要以为我不敢跳" : 在课堂上直接对我骂三字经,在走廊上遇到我就对我大吼 : 只是因为我不比照办理.... : : 你了解过为什麽这样吗 : : 还是你只是听了片面之词 就觉得这个老师相当不负责任 : : 他是因为对学生太放松所以才受学生欢迎? : 我当然知道他为什麽这样做,他有跟我说过, : 只是当学生们拿他的标准来要求我,告诉我他的方式, : 我一时之间觉得惊讶, : 也说那是他的方式,他觉得这样做可以管理,但在我的课堂上并不适合 : 我承认我原文叙述的不好,我为我的原文致歉 : 其实重点在於学生要求其他科任要用同样的方式对待 : 所以我想知道,是我少见多怪?多数科任都这样? : 并没有任何说他不负责任的意思~他的课堂上也没出过大事情~ 我不是教小学的 不过我想老师自己原则要把握住才是真的 不要一下这样 一下那样 反而乱了章法 有什麽上课规则在第一堂就说清楚讲明白 并言明 我就是这样上课 达不到有什麽样子的惩罚 （反正就是一些上课秩序的维持而已 处罚也了不起是作业多写一遍或罚站） 至於学生有什麽要求 有时可以顺着话走 然後在後面加上附加但书 例如 要换位子是吧 要学生自己保证自己不会和旁边的人讲任何一句话或传纸条 达不到就不是换回来就了事 而是以後通通站着上课（或其他的惩罚） 例如要写他科作业 就要他自己保证下次考试达到什麽分数（例如不能比上次考试退步） 达不到要求 那不但以後不能写作业 本科作业加倍奉送 有时讲一讲 学生自己就会打退鼓 而且我想这样是在於要让学生了解 你不让他们做什麽的理由是什麽 （例 不让他们上课写他科作业的原因在於要他们专心上课 证据就是 不专心上课→所以学不会，考试不会写） 套一句我大学教授说的话 我上课才不点名 你有自信不来 相信你有你的方法让你自己通过这科的考试 有时学生要求什麽 我都会说 你多要求我一些东西 相对的 你也要自己付出什麽 没有什麽事都是那麽轻松 用要求的就可以得到 每次学生和我「卢」 我如果答应了 我一定都会附但书的（即交换条件） 例如要求延後交作业时间 我答应了 那条件就是到时仍交不出来的 就不是扣分了事 且还要站着上课直到交出来为止 因为多给了时间 你更应该写完了 所以写不出来的更要加重处分 （当然提早交的 可以用加分或给予奖励） 「有对别人要求什麽 自己应该也要多付出什麽 没有什麽是不用代价的」←这是学生要改变条件时的必守原则（至少对我而言） 再来就是 讨学生欢迎 有时只是拿石头砸自己脚而已 学生只会觉得老师「好」 但最後落得秩序管不好 学也没学到 而且既然身为老师 就不要怕扮黑脸 扮黑脸有时反而才是能导正学生的心态 没有什麽人会是永远被笑脸对待的 一定会有被讨厌之处的 一如孔子曾说 一个人会让正人君子的人喜欢 被小人所讨厌 这个人才是真的好人 --

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