居仁國中事件和高雄甲仙女學生打人事件 不管是不是人本基金會，也先不管情緒問題， 自己第一次站在教育現場就遇見八里某校（當時自己代課的學校） 一位人超好的女老師體罰學生事件 和今年回母校服務親見家長的鬧事態度， 在高度關懷人權的社會裡， 如果老師不是真的很希望學生長進，很希望學生成才 把學生當成自己小孩在教，又何需體罰做錯事的孩子 那一位做父母的沒有打過自己的小孩責罰過孩子 那一日為師就好比父母，如果老師什麼都不罰 那就等於學生偷東西也跟他講講就算了 不交作業也關心一下就算了 真的有用嗎 這樣做真的對學生和我們的下一代是好的嗎 現在的老師也都不太敢管和罰 看著很多老師對教育的失望還要打起精神開心熱心的教學 真的很不容易，常見老師放學後都還在處理學生家長電話 有那一個公務人員上班旅下班後還要待命解決客戶問題的 老師難為 希望人本基金會和媒體多去看看教學的第一現場吧 何況如果人本有用的話，那早就成為教育心理學的第一顯學了 不要只會動動嘴吧 人本很會站在教育的角度看事件嗎 還有媒體應該多報導有愛心的老師 有創意的校園學生作品成果發表 而不是只會浪費社會資源在追王靜瑩家暴事件 某某政黨互砍薪水 有什麼太大路用 說穿了，媒體也不是在製造社會亂像 最扯的事，我親見當時發生在我們學校的女老師體罰學生事件 媒體記者還教小朋友學假柏腳 因為事發當天學生還可以活活跳跳 同班小朋友都有看見 但事隔一週後家長見鬧學校沒用要找記者 爆料事件，因為學校不理會家長的無理取鬧 最後前一天開始就開始包腳 然後記者還教小朋友如何柏腳比較真 真是太扯連同班小朋友都看穿 唉～ 不管悲傷或難過 明天的太陽依舊會升起 所以我們身為人師要教育的是家長和學生 要教會的事小朋友要懂事明理 以免以後下一代的下一代仍是如此黑白不分 --

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