※ 引述《wantrv (肩膀借你)》之銘言： : ※ 引述《myths (台中的小學老師)》之銘言： : : 後來發覺孩子都會在私底下寫作業 : : 家長又會跑來說老師功課出太少 (孩子很喜歡下課趁我不注意寫完全部) : : 因此用了兩天後就都換成下午第二節打掃完抄聯絡簿 : : 剛好一整天也教到一個段落知道要出哪些作業(好吧 我承認我是上課很隨性的 = =) : : 不過我也還在思考修正~~~~菜鳥的原罪!!!! : 這個部分您就要跟家長說明了！ : 小朋友利用時間將作業寫完，這點是很好的， : 因為他會善用時間（善用下課時間...非上課時間寫作業） : 更要鼓勵他，在回家作業比較少時，多看一些課外讀物， : 多幫忙家裡做家事， : 這些小朋友自己"偷"到的時間，可以讓他們做些喜歡的事情！..... : 學會"偷"時間是好事啊，家長真的需要教育的！ : 多出來的時間，更是家長們和孩子培養親子之間感情與天倫之樂的時間 : （每次我這樣講，家長都沒話說...^_^） 這是我第二次帶高年級，開學時便在班親會溝通作業的觀念， 對我而言，重點是要看到小孩子完成作業， 而不是要他們一定得在放學之後才能完成， 一個人懂得時間分配的觀念是要靠自身， 而不是靠老師出作業來硬逼他在放學後那段時間不能輕舉妄動，只能寫作業 所以若他行有餘力，在學校就把功課給完成，我完全不會反對， 更期許他能夠在放學之後多去做一些如上述課外閱讀的工作， 但不會硬性規定，畢竟修行在個人嘛！ 而且以高年級來說，很多人放學之後不是補英文就是去安親班， 課業壓力並不輕，若能夠提早完成的事，我一點兒也不會介意他們選擇在學校完成， 反而樂觀其成。 --

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