※ 引述《tonmeister (西伯麗亞北極熊 )》之銘言： : ※ 引述《mjx (WHY)》之銘言： : : 我現在還是一名研究生,但是有在私立的高職夜校兼課 : : 課並不多,一星期只有二堂而已,分別教二個班,各一堂課 : : 但是其中一個班從這學期開始,變的非常的吵,當然也不聽課 : : 讓我感到很灰心...(雖然從前聽課的人也很少,但沒現在這麼吵) : : 請問一下有什麼好方法可以解決嗎?? : : 補充一下,這是間繳錢就可以唸的學校 : : 學生有部分目中無人,完全不受教.... : : 甚至上課打牌,屢勸不聽 : : 希望大家可以給我一些意見,謝謝! : 1.每次小考，並警告他們考不好就請他們留級。 : 反正私立學校可以多收點重修費應該也樂不可支吧？ : 2.小考內容以上次上課內容為主。 我也在高職兼課 不過我可能比你好運 學生住校 有些常規問題比較不會那麼嚴重 不過上課吵鬧、不聽課、無心於課業的問題是一樣的 這時候要考驗的反而是教學引起興趣與處理學生反應的能力 我之前剛開始時也很灰心 總覺得落差很大 尤其先教過國中之後再來教高職 感覺差很多 學生都不聽課 是我教得不好嗎 關於課堂常規問題 我想應該一開始就要訂定 而且要夠「明確」 讓學生知道你的底線與忌諱 明言做不到就會當掉 當然這招不是每個學生都有用 但至少大體而言多數學生會有所懼怕 適時的道德勸說也很重要--請學生尊重自己也尊重別人 再加上利益分析 學生應該聽得懂 告訴學生你已經這麼大了 沒有必要讓老師像管小學生一般管教你們的秩序 而且如果你不想上課 那就乾脆不要來學校唸書 幹麼花錢找罪受......如果你還想拿到學歷就乖一點 老師沒有義務給你們全過 對於吵鬧或是上課做其他事的學生 雖然我很想睜一隻閉一隻眼（到最後會管不勝管～你連管都不會想管了） 但我從來不在課堂上明講「你不想聽課也可以 只要保持安靜就好」 我只會說 請你們尊重想聽課的同學 我不知道我的方法對不對 但這一年下來 至少沒發生太大令我難以上課的事 另外我覺得引起一些學生有興趣或有心想聽課是很重要的 畢竟這些人才能幫你去壓制那些不聽課的人所帶來的吵鬧 我不知道你的任教科目是什麼 在學習興趣的引起上 我後來用的方法 請他們自己想這個科目可以帶給你什麼 或是說學了之後有什麼用處 上課過程中盡量與學生互動 提一些問題給學生思考 讓他們有事做 課程議題盡量生活化 尤其我教的學科不具升學考試的問題 我就會將課本有所取捨 找一些學生比較會感興趣的部分來上 就不全部上完了 畢竟命題與評分權利都在任課教師手上 能讓學生引起興趣與啟發比較重要 至少我是這樣認為的 再者在上課過程中 不要吝於和學生分享生活瑣事 有時談個五至十分鐘 讓他們覺得你關心他們 多少有助於他們對老師及課堂上的興趣 以上的想法給你參考 也歡迎資深來說討論一下看我的做法有沒有還可以更進步的地方 -- 車站一站一站過去啦　風景一幕一幕親像電影 公路一里一里過去啦 景色一景一景就像相片 青春一段一段過去啦 回憶一幕一幕就像電影 一陣一陣..一陣一陣..一陣一陣 過去啦 ～人生旅程～熱愛旅行～ --

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