※ 引述《tonmeister (西伯丽亚北极熊 )》之铭言： : ※ 引述《mjx (WHY)》之铭言： : : 我现在还是一名研究生,但是有在私立的高职夜校兼课 : : 课并不多,一星期只有二堂而已,分别教二个班,各一堂课 : : 但是其中一个班从这学期开始,变的非常的吵,当然也不听课 : : 让我感到很灰心...(虽然从前听课的人也很少,但没现在这麽吵) : : 请问一下有什麽好方法可以解决吗?? : : 补充一下,这是间缴钱就可以念的学校 : : 学生有部分目中无人,完全不受教.... : : 甚至上课打牌,屡劝不听 : : 希望大家可以给我一些意见,谢谢! : 1.每次小考，并警告他们考不好就请他们留级。 : 反正私立学校可以多收点重修费应该也乐不可支吧？ : 2.小考内容以上次上课内容为主。 我也在高职兼课 不过我可能比你好运 学生住校 有些常规问题比较不会那麽严重 不过上课吵闹、不听课、无心於课业的问题是一样的 这时候要考验的反而是教学引起兴趣与处理学生反应的能力 我之前刚开始时也很灰心 总觉得落差很大 尤其先教过国中之後再来教高职 感觉差很多 学生都不听课 是我教得不好吗 关於课堂常规问题 我想应该一开始就要订定 而且要够「明确」 让学生知道你的底线与忌讳 明言做不到就会当掉 当然这招不是每个学生都有用 但至少大体而言多数学生会有所惧怕 适时的道德劝说也很重要--请学生尊重自己也尊重别人 再加上利益分析 学生应该听得懂 告诉学生你已经这麽大了 没有必要让老师像管小学生一般管教你们的秩序 而且如果你不想上课 那就乾脆不要来学校念书 干麽花钱找罪受......如果你还想拿到学历就乖一点 老师没有义务给你们全过 对於吵闹或是上课做其他事的学生 虽然我很想睁一只闭一只眼（到最後会管不胜管～你连管都不会想管了） 但我从来不在课堂上明讲「你不想听课也可以 只要保持安静就好」 我只会说 请你们尊重想听课的同学 我不知道我的方法对不对 但这一年下来 至少没发生太大令我难以上课的事 另外我觉得引起一些学生有兴趣或有心想听课是很重要的 毕竟这些人才能帮你去压制那些不听课的人所带来的吵闹 我不知道你的任教科目是什麽 在学习兴趣的引起上 我後来用的方法 请他们自己想这个科目可以带给你什麽 或是说学了之後有什麽用处 上课过程中尽量与学生互动 提一些问题给学生思考 让他们有事做 课程议题尽量生活化 尤其我教的学科不具升学考试的问题 我就会将课本有所取舍 找一些学生比较会感兴趣的部分来上 就不全部上完了 毕竟命题与评分权利都在任课教师手上 能让学生引起兴趣与启发比较重要 至少我是这样认为的 再者在上课过程中 不要吝於和学生分享生活琐事 有时谈个五至十分钟 让他们觉得你关心他们 多少有助於他们对老师及课堂上的兴趣 以上的想法给你参考 也欢迎资深来说讨论一下看我的做法有没有还可以更进步的地方 -- 车站一站一站过去啦　风景一幕一幕亲像电影 公路一里一里过去啦 景色一景一景就像相片 青春一段一段过去啦 回忆一幕一幕就像电影 一阵一阵..一阵一阵..一阵一阵 过去啦 ～人生旅程～热爱旅行～ --

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