我經驗不豐富 以下是我想到的方法 好像有點衝....不過這是目前如果我遇到我會做的反應.... 1.約法三章，老師要有所堅持，因為學生會測驗老師的底限 不對的事情就是不對，我會先試試看用講道理的方式 我曾經有學生這樣，那時只是去代課一節六年級全校公認難帶的一搬 因為有個學生超皮又愛欺負別人 其他人都不敢惹她，後來我就當場痛罵， 2.如果他對我說 不是他們老師，憑什麼管他們 我會回！不好意思，這學期我教你們自然，我就是你們自然老師 在我的課堂上就是請你遵守我的上課規則， 如果你有任何不滿意現在就說， 並注意你的態度，我們可以討論一下.... 3.如果我學生說我打他就要告我 哈哈，我我只會回答....喔..那又怎樣..... ※ 引述《sakara (梅子)》之銘言： : 今年第一次帶科任班 : 今天開學準備日趁著空檔去拜訪各班導師 : 其中一班六年級因為也是新的代課老師接手 : 所以他對學生也不熟 : 但是據其他老師說 這班學生的態度不太好 : 老師在台上宣布事情的時候 : 他們似乎沒聽到一樣 繼續進行她們自己的事情 : 對科任老師的課 慧說 你又不是我們老師 憑什麼管我們？ : 聽導師這樣講的時候 : 我認為這班學生對老師的態度應該屬於...沒大沒小 : 他們不覺得課堂上應該要尊重老師或同學 : 而是我行我素慣了.. : 甚至是習慣挑戰教師的權威 : 我後天即將要這個班的自然科任課 : 不知道有沒有相關經驗的老師可以給我一些 : 處理這種班級的經驗呢？ : 例如..如何分組 他們才會心服口服 : 如何展露教師的威嚴和原則 他們才會知道要收斂 : 而且總感覺 對於六年級的賞罰制度 不知道該怎麼拿捏比較好 : 謝謝..... --

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