就我們學校資源班而言 學生的程度普遍來說很重 家長又排斥把小孩送去啟智班(我們學校算明星學校,但沒有啟智班) 所以鑑輔會送過來的程度一個比一個重 根本不需再校內篩選舊生 光填鑑輔會送來的都很吃力了 資源班的外加課 在我們學校只能用四個早自習時間(一天要教師晨會) 午休連三十分鐘都沒有(所以還要加十分鐘下課時間補) 加上家長也抱怨學生下午會打瞌睡(我也不想午休上課,匆忙吃完午餐就上課, 上完都快虛脫) 所以下學期我把原先的午休課(之前排兩天)都移開了 而早自習也減少一天 因為其中一天要升旗,小朋友受到極大干擾,效果不好 只剩三節可以外加啦 當然就幾乎採抽離方式囉 我知道有人會採低年級下午放學時候上也算"外加" 但家長接受度不高 加上程度本來就重 他們對孩子的課業也看的很開 就接受抽離方式 當然也有極少數家長 明明孩子的程度完全跟不上原班(五年級不會除法,二位數加法和減法計算錯誤率 超過百分之五十) 還是堅持也要上原班的 叫我抽離他認為的廢課如美勞,綜合活動等 我也跟他們導師去橋 導師跟我都很無奈(各種特教理念這兩年多來我已經跟他講過N次了, 不要說我沒宣傳特教理念) 只能能力範圍內盡量橋看看 但也無法做到十全十美 排過資源班課表的人就知道 課表有多難搞 要兼顧學生能力分組,又要考慮抽離外加什麼的 有的要上午,有的要下午 有的指定某時段不上 現在的家長真的難搞阿 學校老師有些雖然不懂特教講的話有點好笑 但溝通過後還可以達成共識 家長就不一樣了 難怪教育部這麼怕家長團體 一個寒暑假問題被威嚇一下就收回了 -- 我的網頁 http://www.teacher.idv.tw 有多篇日記 歡迎同好留言討論 MSN&E-MAIL:[email protected] 興趣:法律,教育,警政,鐵道文化及旅遊,看電影,閱讀,網路等 --

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