嗯 我覺得呢 可以先探探學年老師們的態度(趁備課日吧) 如果其他老師都是不置可否 不會care的話 那打不打電話就看你囉 家長應該會很窩心啦 如果有老師反應頗大 覺得你在給他們找麻煩 那不妨把電訪時間壓到學期初 或者改寄通知也還不錯 而且可以順便問其他老師需不需要一份 做個順水人情 打好關係蠻重要的 畢竟要相處兩年 幾年前在大學校實習(一學年20班那種) 我有時想帶班上做活動 有時則是跟輔導老師想到新點子要做 這時老大都會叫我一個一個去問其他老師 有沒有要一起辦這個活動的意願 (通常都想要,有現成的計畫嘛) 甚至我做了新的學習單 他也會叫我去問其他班老師要不要一起印 一開始我還挺不爽 為啥我的辛苦要讓他們分享使用 有時還要被他們批評指教一番 令我有點...... 不過 後來慢慢瞭解為何老大要我這樣做 老大是在教我怎麼和那些老鳥們相處 也是在教我做人情吧 不要讓他們覺得 "唷~ 你這個菜鳥是怎樣~ 一來就在炫耀你很強嗎~~" 呵呵 對我們這些新手來說 這樣會比較得人疼啦 也比較不會跟人不愉快 而且這招真的還不錯用 因為我在我們學年5個實習生裡面 風評可是最優的呢 (哈~) 其實我覺得 老師間都還蠻注重年資輩份的關係 一開始進去還是低調點好 跟大家打好關係 (並不是要阿諛奉承唷) 讓人家接受你 未來幾年會過得更快樂唷 -------------------------------------------------------------------- 拍謝啦 辛苦大家看長文 突然有點感觸罷了 --

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